Презентация Эйдетика на уроках в начальной школе

Эйдетика - развития образной памяти учащихся.

Все уроки, как люди, и похожи, и разные, Если к ним приглядеться с различных сторон. Есть уроки, как светлый и радостный праздник! Есть другие – как страшный, мучительный сон. В.Троицкий

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и способствующих развитию связной речи.

Зрительная память Слуховая память Ассоциативное мышление Воображение Зрительное внимание Слуховое внимание Речь Мнемотехника

Эйдетика — это методика запоминания информации с помощью умения представлять и фантазировать. Эйдетическая память (греч. «эйдос»- образ) особый вид памяти.

память творчество знания Эйдетическое восприятие – это ключ, открывающий 3 великие сокровищницы

Перед тем, как приступать к занятиям рекомендуется ознакомиться с алгоритмом запоминания. Данный алгоритм включает в себя: -уверенность в собственных действиях и способностях, -правильную подготовку к процессу запоминания, -работу с материалом на основе специальных методов, -повторение изученного материала.

Метод пикторграмм над ты в

Метод зрительной и мысленной прорисовки

12

21

112-34-54 запоминаем так Буратино с братиком-близнецом отправились кататься на лебеде. Вдруг  к ним подплывает верблюд верхом па стуле, из ножки которого дым валит. Ну, а на горизонте показалась огромная половинка яблока, внутри которого вместо косточек висят детские стульчики.

А

В

Метод запоминания точной информации -мнемоника -цепной метод -акровербальная техника

1. Шкаф — лучше представить хорошо знакомый шкафчик из детской  комнаты. 2. Облако —вот  шкафчик раскрылся, а из него выплыло белое облачко. 3. Гнездо — на том облаке лежало большое  гнездо аиста. 4. Конь — в этом гнезде уютно лежат – отдыхал  розовый конь. 5. Шляпа — конь, конечно же, любит примерять шляпы, синяя ему понравилась, и он оставил ее на голове. 6. Люк — и вдруг в этой шляпе открылся люк. 7.Футболист — из люка выпрыгнул футболист. 8. Чайник — он играет в футбол большим красным чайником. 9. Крылья —ну, а  у чайника выросли крылья, как у быстрого  самолета. 10. Карандаши — чайник с крыльями зачем

Игры При изучении умножения использую такие техники: - »С нулем»  - Техника умножения на один называется »Зеркало».

Игра « ТЕЛЕВИЗОР»: КАРЛСОН                 СТУПЕНЬКИ ДИВАН                   МОРЕ АРБУЗ                   БЕГЕМОТ РУЧЕЙ                   ЮБКА САКВОЯЖ               КОРСЕТ АПЕЛЬСИНЫ             ШАРИК КУРИЦА                  ЗЕМЛЯ ДЖИНСЫ                МОРОЖЕНОЕ ЛЯГУШКА                КЛЮКВА САПОГИ                  УШИ   Составляем цепочку образов: КАРЛСОН  улегся  диван, на диване лежит арбуз, из арбуза течет ручей сока, по ручью плывет саквояж , из саквояжа посыпались апельсины, апельсин  схватила курица и т.д.

Задания с карточками. Сочини свою сказку Дайте детям 5-7 картинок и попросите составить сказку (рассказ), чтобы в ней встречались изображенные предметы. Усложнить задание можно тем, что сказка должна быть на определенную тему, например, Новый год, лето, приключения на море и т.п. Что исчезло Разложите на столе перед ребенком карточки, внимательно рассмотрите с ними рисунки. Затем попросите детей закрыть глаза отвернуться, а Вы тем временем уберите одну карточку со стола и измените расположение остальных. Когда ученики откроют глаза , им предстоит узнать, какая карточка исчезла. Игры на развитие зрительного восприятия Исследователи Рассмотрите с детьми какой-нибудь предмет, например чашку. Но смотреть нужно как исследователи, то есть, проговаривая как можно больше внешних характеристик: цвет, форму, материал, рисунок, надписи, повреждения и так далее. Сыщик Загадайте какой-нибудь предмет, который находится в вашем с детьми поле зрения. Пусть ученики попробуют отгадать, задавая наводящие вопросы. Чтобы дети лучше поняли правила игры, можно поменяться с ними ролями: пусть сначала они сами загадают предмет, а Вы будете задавать вопросы. издавать звукоподражательные звуки животных: мяу, гав, му-му и так далее.

Игры на развитие слухового восприятия Что так звучит Покажите ученикам по очереди предметы и музыкальные инструменты, которые могут издавать звуки и спрячьте их в коробку. Потом издайте звук одним из предметов и попросите деток назвать, какой предмет так звучит. Кто в домике живет Возьмите коробку – это будет домик. Положите в нее животных или карточки с их изображениями. Попросите детей сказать, кто в домике живет. Запомни движение Дети обычно очень любят танцевать, поэтому они с радостью будут разучивать с Вами новые движения и связки. Для лучшего запоминания к ним можно придумать ассоциации или связать с какими-нибудь историями.

Запомни слова Выберите ряд слов для запоминания и попросите ребенка сочинить из них рассказ так, чтобы слова в нем стояли в предложенном порядке. Рассказ может быть нелогичным и фантастическим: здесь важно дать полную свободу фантазии. Запомни движение Дети обычно очень любят танцевать, поэтому они с радостью будут разучивать с Вами новые движения и связки. Для лучшего запоминания к ним можно придумать ассоциации или связать с какими-нибудь историями.

Каждый ребенок особенный, талантливый, одаренный. Каждый ребенок имеет свой потенциал возможностей и сферу деятельности, в которой может стать лидером. Чем раньше ребёнок осознает и ощутит свои способности и таланты, тем больше у него шансов достичь успеха.

Слышу я древний Архимедов наказ И как молитву твержу каждый раз. Если дать ученику надёжную точку опоры, В предмете любом свернул бы он горы!

Ищите! Творите! Удивляйте!