Презентация Использование ЭОР на уроках истории и обществознания

Использование электронно образовательных ресурсов на уроках истории и обществознания в современной школе.

Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

реализация личностно-деятельностного подхода к обучению и развитие их ключевых компетенций Кейс Цель современного образования

ЭОР – учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.

В настоящее время получили широкое применение следующие направления использования информационных технологий: экспертные системы  лабораторные комплексы тренажеры и имитационные программы диагностические или тестовые системы компьютерные учебники прикладные и инструментальные программные средства

Функции ЭОР для педагога демонстрация цифровых объектов, использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей учебного комплекта в режиме фронтальных лабораторных работ, компьютерное тестирование, возможность оперативного получения дополнительной информации, развитие творческого потенциала учащихся.

Функции ЭОР для учащихся Организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке, Помощь при подготовке домашних заданий, Повышение учебных интересов, Автоматизированный самоконтроль, Помощь в организации обучения в удобном темпе и на выбранном учеником уровне усвоения материала, Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций.

Требования к современным ЭОР соответствовать содержанию действующего ФГОС ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения, организовывать виды учебной деятельности, обеспечивать использование самостоятельной - индивидуальной и групповой работы, основываться на достоверных материалах, превышать по объему соответствующие разделы учебника, полноценно воспроизводиться на заявленных технических платформах, иметь удобный интерфейс и средства навигации.

Основные инновационные качества ЭОР 1. Обеспечение всех компонентов образовательного процесса. - получение информации, - практические занятия, - аттестация (контроль учебных достижений). 2. Интерактивность, которая обеспечивает расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения. Чтобы убедиться в этом, достаточно сравнить два типа домашних заданий: получить из книги описание путешествия, эксперимента, музыкального произведения или самому совершить виртуальное путешествие, провести эксперимент, послушать музыку с возможностью воздействовать на изучаемые объекты и процессы, получать ответные реакции, углубиться в заинтересовавшее, попробовать сделать по-своему. 3. Возможность более полноценного обучения вне аудитории. Полноценность в данном случае подразумевает реализацию «дома» (в библиотеке, у приятеля в гостях, в итоге – вне учебной аудитории) таких видов учебной деятельности, которые раньше можно было выполнить только в школе : изучение нового материала на предметной основе, лабораторный эксперимент, текущий контроль знаний с оценкой и выводами, подготовку к ЕГЭ, а также многое другое, вплоть до коллективный учебной работы удаленных пользователей.

Электронные приложения к учебнику Электронное приложения к учебнику (к 150 учебникам) Онлайн-ресурсы для учебника Цифровая копия учебника Инструменты работы с текстом Интерактивное оглавление

Пример электронного приложения к учебнику анимации атлас биографии хрестоматии словарь это интересно фотоизображения видеофрагменты рисунки схемы и таблицы слайд-шоу МЕДИАРЕСУРСЫ практические работы контроль тренажёр Содержательные Функциональные

Пример онлайн-ресурсов для учебника Онлайн-ресурсы для учебника Чертова В.Ф. и др. Литература. 9 класс

Учебные фильмы

Карты и схемы

КАРТЫ И СХЕМЫ

кластеры

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

Системы тестирования

Интерактивные пособия, тренажеры, кроссворды. http://pedsovet.su Сайт содержит презентации и разработки занятий по различным предметам, видео уроки, компьютерные программы, шаблоны презентаций.

Электронные учебно-методические материалы

ПРЕЗЕНТАЦИИ

Мультимедийные презентации. При изучении нового материала. При закреплении новой темы Для проверки знаний. Для углубления знаний При решении задач обучающего характера. Как средство для изготовления раздаточного дидактического материала, кодограмм и карточек.

Флеш-презентация.

Глобальная сеть

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Адреса ФЦИОР в Интернет: http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru Центральным хранилищем электронных образовательных ресурсов нового поколения является

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)http://fcior.edu.ru *

ПОЗВОЛЯЮТ ВЫСТРОИТЬ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ТРАЕКТОРИЮ ОБУЧЕНИЯ, УЧИТЫВАЮЩУЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ, ФИЗИЧЕСКУЮ И УМСТВЕННУЮ СПЕЦИФИКУ КАЖДОГО УЧЕНИКА. Преимущество ЭОР НП

ЭУМ из коллекции ФЦИОР: -модуль получения информации (Информационный, И - тип), -модуль практических занятий (Практические, П - тип), -модуль контроля (в общем случае – аттестации) (Контрольный, К-тип)

Структура ЭОР по истории и обществознанию позволяет: - создавать вариативные методики, - организовывать адаптирующее обучение, -обеспечивать индивидуальность обучения, - дифференциацию форм и типов учебной деятельности в зависимости от особенностей учащихся, от профиля класса, системы работы учителя.

Федеральные образовательные ресурсы http://katalog.iot.ru/pdf/Catalog_vol1.pdf http://eor-np.ru/ http://www.openclass.ru/ http://school-collection.edu.ru/ http://fcior.edu.ru http://som.fio.ru http://teacher.fio.ru http://www.intel.com/cd/corporate/ education/emea/rus/index.htm

ЭОР включают в себя различные тексты с заданиями, интерактивные картинки, фото, тесты – все это делает учебный процесс не только познавательным, но и занимательным. Богатую коллекцию к урокам можно найти на сайтах: http://dop-obrazovanie.com – сайт о дополнительном образование http://window.edu.ru/ http://www.prodlenka.org- образовательный портал http://pedsovet.su – профессионально об образование http://easyen.ru – современный учительский портал http://stranamasterov.ru – страна мастеров http://pdo-online.ru – педагоги онлайн http://uchiteljam.ru - образовательный проект «Учителям.ру» В рамках реализации проекта «Информатизация системы образования» было разработано свыше 130 тысяч различных образовательных ресурсов. Значит, чтобы их применять на уроках современный учитель должен хорошо владеть как компьютерной техникой, так и информационными технологиями.

Да, возможности использования информационных и коммуникационных технологий на уроках , но, конечно же, они . Без него трудно себе представить занятие. Восприятие записанного на доске текста отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства! Учитель-ученик - это основа любого занятия! огромны не могут заменить педагога

Cовременный педагог просто обязан уметь работать с современными средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав – право на качественное образование.