- Презентации
- Доклад на тему Организация критериального оценивания в школе с презентацией и видеоматериалом
Доклад на тему Организация критериального оценивания в школе с презентацией и видеоматериалом
Автор публикации: Мустафина Г.М.
Дата публикации: 27.10.2016
Краткое описание: «В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценивать прогресс учеников» М.Барбер выступление по теме "Организация критериального оценивания в школе" с презентацией и видеоматериалом. Данное выступление связанно с внедрением систем
1
![«В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точ...]()
«В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точ...
2
![Ученик ограничен в возможности увидеть личную динамику Отношения учитель – уч...]()
Ученик ограничен в возможности увидеть личную динамику Отношения учитель – уч...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Смысл критериального оценивания заключается не в отказе от отметки. Критериал...]()
Смысл критериального оценивания заключается не в отказе от отметки. Критериал...
4
![Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных дости...]()
Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных дости...
5
![Государственный общеобязательный стандарт образования (начальное, основное с...]()
Государственный общеобязательный стандарт образования (начальное, основное с...
6
![Взаимосвязь обучения и оценивания. Объективность, достоверность и валидность....]()
Взаимосвязь обучения и оценивания. Объективность, достоверность и валидность....
7
![Модель критериального оценивания Критериальное оценивание Формативное оценива...]()
Модель критериального оценивания Критериальное оценивание Формативное оценива...
8
![Структура критериального оценивания]()
Структура критериального оценивания
9
![Учителям Разработать критерии, способствующие получению качественных результа...]()
Учителям Разработать критерии, способствующие получению качественных результа...
10
![Использовать многообразие стилей обучения, типов мыслительной деятельности и...]()
Использовать многообразие стилей обучения, типов мыслительной деятельности и...
11
![1. Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка; 2....]()
1. Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка; 2....
12
![Не скупиться на похвалу. Хвалить исполнителя, критиковать исполнение. Даже в...]()
Не скупиться на похвалу. Хвалить исполнителя, критиковать исполнение. Даже в...