Презентация по экономике на тему Экономика: наука и хозяйство 10 класс

Экономика: наука и хозяйство Учитель экономики МБОУ лицея № 8 г. Ставрополя им. Н.Г. Голодникова Скубицкая Ирина Викторовна

Соотнести термин и определение: 1.Экономика ( как наука) 2. Экономика (как хозяйство) 3.Экономические блага 4 Свободные блага 5.Микроэкономика А) Изучение поведения отдельных хозяйствующих субъектов, Б) изучение эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей, В) блага, имеющийся объём которых больше потребностей людей, они не являются товаром Г) процесс создания благ для удовлетворения потребностей людей, совокупность отраслей народного хозяйства, Д) Блага, доступные людям в меньшем объёме, чем их потребности.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Что из данного перечня не относится к экономическим благам? А) ветчина Б) солнечный свет В) джинсы Г) стрижка в парикмахерской.

Расположите слова в последовательности, отражающей процесс преобразования объектов природы в предметы потребления: Обмен, ресурсы, распределение, производство, потребление

Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе: А) микроэкономики Б) международных финансов В) макроэкономики г) менеджмента Можно ли наёмного руководителя (менеджера) назвать предпринимателем?

В каком из перечисленных ниже вариантов представлены примеры трёх факторов производства: труд, земля, капитал? А) месторождение минералов, слесарь, пашня Б) учитель, нефть, комбайн В) токарь, станок, акции г) Месторождение нефти, деньги, оборудование

Экономика и экономическая деятельность Экономическая операция, в процессе которой одно лицо передает другому вещь, товар, получая взамен деньги или другую вещь СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ – сосредоточение определённого вида деятельности в руках того человека или фирмы, которые справляются с ней лучше, чем другие.

задание: В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов?

Ограниченность экономических ресурсов. Ресурс Ограниченность Труд Количеством трудоспособных граждан, способностями человека. Земля Географическое положение страны, наличие полезных ископаемых в её недрах Капитал Экономическая ситуация в стране, наличие производственного потенциала Предприни-мательские способности Отсутствие способностей, таланта к предпринимательству.

Последствия ограниченности ресурсов 1. Возникновение права собственности совместная Частная (граждан, юридических лиц, организаций) Государственная (субъектов федерации, муниципальная)

Проблема выбора. Что произвести? В каком количестве? Вот основная проблема современного производителя.

Концепции 1. Концепция альтернативных издержек Альтернативные издержки (цена выбора, альтернативная стоимость) – отвергнутые варианты использования ограниченных ресурсов и блага, которыми мы жертвуем ради сделанного выбора. Вопрос : чему равны альтернативные издержки свободных благ? Равны 0, т.к. они БЕСПЛАТНЫЕ Экономические блага имеют положительные ( больше 0) альтернативные издержки

Концепции 2. Концепция предельных (маржинальных) величин Маржинальный анализ – метод нахождения наилучшего уровня вашего выбора, т.е. выявление изменений в затратах и выигрышах в результате малых (на одну единицу) изменений Выбор экономического решения, в котором предельный выигрыш (полезность) будет превышать предельные затраты есть рациональный выбор

Альтернативная стоимость строительства новой больницы – это: А) деньги на оплату сотрудникам новой больницы, Б) затраты на строительство новой больницы, В) школа, от которой пришлось отказаться в пользу строительства новой больницы, Г) цена экономических ресурсов, используемых в строительстве

Альтернативная стоимость строительства новой больницы – это: А) деньги на оплату сотрудникам новой больницы, Б) затраты на строительство новой больницы, В) школа, от которой пришлось отказаться в пользу строительства новой больницы, Г) цена экономических ресурсов, используемых в строительстве

Допустим, вы победили в спортивном соревновании. Вам предоставляется возможность выбора одного из трёх призов: футбольный мяч, коньки, ракетка. Вы выбрали мяч, т. к. коньки и ракетка у вас уже есть. Альтернативная стоимость вашего решения: А) ракетка и коньки, от которых вы отказались Б) отсутствует, так как мяч достался вам бесплатно В) цена мяча Г) лучшее из того, чем вы пожертвовали, сделав выбор: или ракетка, или коньки

Допустим, вы победили в спортивном соревновании. Вам предоставляется возможность выбора одного из трёх призов: футбольный мяч, коньки, ракетка. Вы выбрали мяч, т. к. коньки и ракетка у вас уже есть. Альтернативная стоимость вашего решения: А) ракетка и коньки, от которых вы отказались Б) отсутствует, так как мяч достался вам бесплатно В) цена мяча Г) лучшее из того, чем вы пожертвовали, сделав выбор: или ракетка, или коньки

После окончания школы Иван может устроиться на работу и получать 200 тысяч рублей в год или пойти учиться в институт и платить за обучение 80 тысяч рублей в год. Каковы альтернативные издержки обучения в институте: А) 280 тысяч рублей Б) 200 тысяч рублей В) 80 тысяч рублей Г) 0 тысяч рублей

После окончания школы Иван может устроиться на работу и получать 200 тысяч рублей в год или пойти учиться в институт и платить за обучение 80 тысяч рублей в год. Каковы альтернативные издержки обучения в институте: А) 280 тысяч рублей Б) 200 тысяч рублей В) 80 тысяч рублей Г) 0 тысяч рублей

Вывод. Главной экономической проблемой является - ………………….. потребностей и ……………….. ресурсов. ………….. Это заставляет людей делать и определять …………… …………………. Которую потом приходиться платить. Вставь пропущенные слова.

Вывод. Главной экономической проблемой является - безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. выбор Это заставляет людей делать и определять цену выбора. Которую потом приходиться платить. Вставь пропущенные слова.

Построить кривую производственных возможностей КПВ показывает различные комбинации объёмов любых 2-х производимых товаров при данном объёме имеющихся ресурсов и данном уровне развития техники А В С Д Е К станок 0 2 4 6 8 10 Стирал. машины 10 8 6 4 2 0