Методы психологии. методологические принципы современной психологии

ОГБ ПОУ Шарьинский медицинский колледж Методы психологии. Методологические принципы современной психологии преподаватель психологии Созинова Марина Анатольевна

Методы психологии наблюдение тесты опрос эксперимент Внутреннее Внешнее Свободное Стандартизованное Включенное Стороннее скрытое Тест-опросник Тест-задание Проективный тест Устный Письменный Свободный Стандартизованный Лабораторный Естественный Констатирующий Формирующий

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Методология — система принципов организации теоретической и практической деятельности. Знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов К. Гальвеций

Основными методологическими принципами изучения психики в отечественной психологии являются: Принцип детерминизма Принцип единства сознания и поведения Принцип системности Принцип развития Принцип личностного подхода

Принцип детерминизма - или причинной обусловленности психических явлений, означает, что психические процессы, состояния, свойства определяются факторами внешней действительности. Т.е.: Все психические явления обусловлены деятельностью мозга. При изучении психических явлений необходимо установить причины, их вызвавшие Психика определяется образом жизни

Принцип единства сознания и поведения - означает, что сознание и поведение не противоположны друг другу, но и не тождественны, а образуют неразрывное единство. С одной стороны, поведение субъекта в определенной ситуации будет зависеть от того, как он внутренне ее сознает, а с другой — восприятие и отношение к ситуации будут зависеть от того, как субъект поведенчески с ней взаимодействует.

Поведение конкретного человека является, по мнению отечественных психологов Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, продуктом трёх основных линий развития: эволюционного, исторического и онтогенетического

Инстинкты - врождённые формы поведения, безусловные рефлексы. Они выполняют функцию сохранения и продолжения рода, возникают в ходе эволюционного развития, необходимы для адаптации в окружающей среде. Научение - результат лично накопленного опыта в процессе обучения и воспитания, совокупность условных рефлексов, которые возникают из безусловных под влиянием меняющихся стимулов окружающей среды. Разумное- интеллектуальное поведение. Человек становится хозяином своей жизни, несёт ответственность за свои слова и поступки. Уровни поведения ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПРИНЦИП

Принцип системности требует рассмотрения психики как сложного единства элементов, каждый из которых требует самостоятельного изучения. Принцип системности предполагает многообразие источников и движущих сил развития человека.

Человек- носитель единства природных, социальных, исторических и духовных свойств, система составляющих: 1. «индивид»- совокупность природных, генетически обусловленных свойств, развивающихся в онтогенезе ( изменяющихся с возрастом), 2. «индивидуальность»-совокупность свойств, отличающих отдельного человека от других людей, неповторимость, уникальность, 3. «личность»-человек как субъект общественно-полезного труда, носитель социальных свойств.

Принцип развития (генетический принцип) означает, что психику можно правильно понять и адекватно интерпретировать, если рассматривать ее как продукт развития и в процессе развития. Психика постоянно развивается и изменяется как количественно, так и качественно.

Принцип личностного подхода означает изучение психики человека как индивида (а не как представителя биологического вида, социальной группы и т.д.). «индивид»- совокупность природных, генетически обусловленных свойств, развивающихся в онтогенезе ( изменяющихся с возрастом),

Используемая литература: 1. Учебник И.В. Островская «Психология для мед. училищ» «ГЭОТАР-Медиа»,2013 2. Учебник О.И. Полянцева «Психология для средних мед. училищ» Р-н-Д, Феникс, 2013 3. Учебник А.М. Руденко, С.И. Сомыгин «Психология для мед. колледжей», Р-н-Д, Феникс, 2015 . Спасибо за внимание!