СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Автор публикации: Агзамова А.А.
Дата публикации: 16.08.2016
Краткое описание:
1
![МБДОУ "Детский сад «Красная шапочка» СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА]()
МБДОУ Детский сад «Красная шапочка» СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
2
![Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование предс...]()
Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе . Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. .
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у ма...]()
Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей. На этой основе выделяются следующие Задачи: Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом. Формировать умения ориентироваться в различных свойствах предметов (в цвете, форме, величине, количестве).
4
![Воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенапра...]()
Воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т.д.)
5
![Сенсорные ощущения могут быть разными: • зрительные ощущения – ребенок види...]()
Сенсорные ощущения могут быть разными: • зрительные ощущения – ребенок видит контраст между светом и темнотой, различает цвета и оттенки, форму и величину предметов, их количество и расположение в пространстве, • слуховые ощущения – ребенок слышит разнообразные звуки – музыку, звуки природы, шумы города, человеческую речь, и учится их различать,
6
![• осязательные ощущения – ребенок ощущает посредством прикосновений, ощупыван...]()
• осязательные ощущения – ребенок ощущает посредством прикосновений, ощупывания различных по фактуре материалов, поверхности различных по величине и форме предметов, гладит животных, обнимает близких ему людей, • вкусовые ощущения – ребенок пробует и учится различать на вкус разнообразные продукты питания и блюда.
7
![Сенсорные эталоны – это общепринятые образцы внешних свойств предметов. ЭТАЛО...]()
Сенсорные эталоны – это общепринятые образцы внешних свойств предметов. ЭТАЛОННАЯ СИСТЕМА ФОРМЫ: ЦВЕТА: ВЕЛИЧИНЫ:
8
![РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА]()
9
![«Руками родителей» «Собери урожай» «Наряди жирафа» «Напои куклу чаем» «Божьи...]()
«Руками родителей» «Собери урожай» «Наряди жирафа» «Напои куклу чаем» «Божьи коровки»
10
![КОНСУЛЬТАЦИИ]()
11
![Игры для развития осязания К осязанию относят тактильную (поверхностную) чувс...]()
Игры для развития осязания К осязанию относят тактильную (поверхностную) чувствительность (ощущение прикосновения, давления, боли, тепла, холода и др.). Для развития тактильного восприятия ребенка играйте с разнообразными природными материалами и предметами, отличающимися структурой поверхности. Давайте малышу разные игрушки: пластмассовые, резиновые, деревянные, мягкие, пушистые.
12
![«Веселые гномы» «Спрячь мышку»]()
«Веселые гномы» «Спрячь мышку»
13
![«Игры с прищепками» «Елка наряжается»]()
«Игры с прищепками» «Елка наряжается»
14
![«Определи на ощупь». Цель: научить детей на ощупь различать различные предме...]()
«Определи на ощупь». Цель: научить детей на ощупь различать различные предметы.
15
![«Расскажи мне сказку».]()
16
![«Найди такой же» «Найди фигуру» «Найди пару»]()
«Найди такой же» «Найди фигуру» «Найди пару»
17
![«Разложи по порядку».]()
18
![«Волшебная книга».]()
19
![«Что изменилось?» Цель: адекватное формирование зрительных образов, предмето...]()
«Что изменилось?» Цель: адекватное формирование зрительных образов, предметов, объектов окружающей действительности
20
![«Дополни картинку» «Бусы»]()
«Дополни картинку» «Бусы»
21
![«Рисование солью» «Рисование манкой»]()
«Рисование солью» «Рисование манкой»
22
![Воспитатели в саду Создают детям уют, Сказки малышам читают, Песенки для них...]()
Воспитатели в саду Создают детям уют, Сказки малышам читают, Песенки для них поют, Занимаются, играют Прямо с самого утра. Развиваться помогает Сенсорная им игра.
23
![Ведь сенсорика поможет Научить детей всему: Пирамидки собирать,]()
Ведь сенсорика поможет Научить детей всему: Пирамидки собирать,
24
![ЦВЕТ И ФОРМУ РАЗЛИЧАТЬ,]()
25
![МОЗАЙКУ, ПАЗЛЫ СОБИРАТЬ,]()
26
![ПОСУДКОЙ В УГОЛКЕ ИГРАТЬ,]()
ПОСУДКОЙ В УГОЛКЕ ИГРАТЬ,
27
![И НАШИ РУЧКИ РАЗВИВАТЬ.]()
28
![СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!]()