Презентации
Презентация по сенсорному развитию Сенсорное развитие детей через дидактические игры

Презентация по сенсорному развитию Сенсорное развитие детей через дидактические игры

Автор публикации: ПЫРКИНА (.О.

Дата публикации: 22.10.2016

Краткое описание:

Педагогический проект «Сенсорное развитие детей с помощью дидактических игр» в первой младшей группе АВТОР ПРОЕКТА: Пыркина Оксана Анатольевна НДОУ «Детская Академия» г.Кострома 2016год

Эпиграф: Я с сенсорикой дружу – Очень весело живу! Вместе с ней, как не крути, Мне всё время по пути!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

загрузить презентацию

Проект «Сенсорное развитие детей с помощью дидактических игр». Продолжительность проекта: 3 месяца. Тип проекта: практико-ориентировочный. Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Актуальность Развитие сенсорики у детей является одним из главных аспектов их полноценного развития. Особенно важно уделять внимание сенсорике в раннем дошкольном возрасте. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накоплении представлений об окружающем мире. Именно поэтому большинство дидактических игр в данном направлении рассчитаны именно на детей в возрасте от 2 до 4 лет. Следует также сказать, что дидактические игры являются одним из наиболее важных занятий для развития детей этого возраста. Потому как ребенок практически все в этом мире познает через игру. Этим же и обосновывается то, что в ходе дидактической игры можно не только наблюдать за развитием его определенных качеств и умений. Но также и корректировать их и направлять в более правильное русло. Иногда в большей, иногда в меньшей степени. Итак, актуальна эта тема потому что: успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов, дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей, дидактические игры выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей, дидактические игры являются одним из наиболее важных занятий для развития детей дошкольного возраста, потому как ребенок практически все в этом мире познает через игру.

Сенсорное воспитание влияет: 1. Умственное развитие 2. Эмоции 3. Развитие самостоятельности 4. Развитие отношения к окружающему Сенсорное развитие – фундамент формирующегося интеллекта

Постановка проблемы У детей, пришедших в детский сад в возрасте 3-4лет, очень слабо развита мелкая моторика рук и практически не сформированы сенсорные понятия. Это выясняется в ходе наблюдения за детьми. Поэтому, одним из основных направлений в работе с детьми является их сенсорное развитие и развитие мелкой моторики рук.

Цель проекта: • Формирование сенсорных эталонов и способностей, позволяющих ребёнку всесторонне воспринимать окружающий мир, через использование дидактических игр. • Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах.

Задачи: Для детей: -формирование сенсорных представлений о внешних формах предметов (форме, величине, цвете, развитие зрительной реакции на предметы окружающего мира, умение замечать их форму, цвет. - знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр. - развитие внимания, восприятия, памяти, воображения, познавательной деятельности, - развитие цветоразличения, формовосприятия, умения воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по этим признакам, -учить соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, куб) , Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков. - Развивать мелкую моторику рук,

Задачи: Для педагогов: - Повышение собственных знаний по теме проекта. - Определить содержание работы по сенсорному воспитанию детей 3-4 лет, - Осуществлять сенсорное воспитание детей 3-4 лет. - Создать предметно-развивающую среду дополнив дидактическими играми по сенсорному развитию. - Познакомить родителей с основными аспектами работы по сенсорному воспитанию детей 3-4 летнего возраста. Для родителей: - Познакомиться с основными аспектами работы по сенсорному воспитанию детей 3-4 летнего возраста. -Повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей, - По рекомендации педагога изготавливать своими руками дидактические игры для развития сенсорных способностей своих детей.

Предполагаемый результат: - Овладение детьми сенсорными эталонами и развитие мелкой моторики в соответствии с поставленными задачами , - Привлечение родителей к изготовлению дидактических игр по сенсорике и мелкой моторике рук.

Форма итогового мероприятия: итоговая непосредственная образовательная деятельность. Продукты проекта Для детей: Творческая работа в виде аппликации «Снеговик», коллективный рисунок «Солнышко» в нетрадиционной технике рисования ладошками. Для педагогов: -открытое занятие - картотека дидактических игр, по развитию сенсорных способностей, -самодельные дидактические игры. Для родителей: - фотовыставка «Развиваемся играя! » - выставка дидактических игр, созданных своими руками.

Результаты проекта В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр Была пополнена развивающая среда новыми дидактическими играми, апробированы эти дидактические игры. У детей вырос уровень знаний по сенсорному развитию, дети научились играть в дидактические игры. Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по приобретению и изготовлению дидактических игр.

Подготовительный этап Действия воспитателя: Выявление цели проекта, задачи. Изучение литературы и интернет –ресурсов по теме проекта. Подбор дидактических игр и дидактического материала. Создание развивающей среды и условий для успешного использования дидактических игр. Создание картотеки дидактических игр по сенсорному развитию на все группы. Создание картотеки подвижно-дидактических игр. Беседа с родителями о предстоящем проекте. Подготовка консультации для родителей Действия детей: Эмоциональный отклик на сложившуюся ситуацию. Действия членов семьи Знакомство с темой проекта. Индивидуальные беседы, с целью выяснения знаний родителей о сенсорном развитии.

Основной этап: Действия воспитателя: Проведение родительского собрание по теме проекта. Изготовление дидактических игр по сенсорному развитию. Организация и проведение различных форм деятельности с детьми, направленных на развитие сенсорных способностей: дидактические игры, игры-занятия, подвижно-дидактические игры. Организация продуктивной деятельности - аппликация «Снеговик», рисование в нетрадиционной технике. Организация различных форм работы с родителями (консультации, папки передвижки, индивидуальные беседы) Игры занятия с детьми и родителями Действия детей: Непосредственное участие в формах работы, предлагаемых педагогами. Знакомство с дидактическими играми. Изготовление аппликация «Снеговик» Рисование в нетрадиционной технике «Солнышко», «Рябинка для снегиря» (рисование ладошками и пальчиками) Действия родителей: Родители положительно реагируют. Активная позиция родителей на родительском собрании. Консультация для родителей «Развитие сенсорных способностей детей 3-4 лет», «Цвет в игрушках» Изготовление родителями дидактических игр.

Завершающий этап: Действия воспитателя: Фотовыставка Развиваемся играя! Проведение итогового занятия. Защита проекта на педсовете. Консультация для педагогов. Организация выставки детского творчества – аппликации. Действия детей: Дети умеют играть в предложенные дидактические игры. Участие в итоговом занятии. Действия родителей: Посещение фотовыставки «Развиваемся играя! » Посещение выставки детского творчества – аппликации.