Презентация Экологическая тропа в детском саду

Экологическая тропа в детском саду Выполнила: Полина Людмила Владимировна МБДОУ «Усть - Бубинский д/с» с.Усть - Буб

Цель создания экологической тропы: ● Развитие экологической воспитанности, бережного отношения к природе у дошк-ов. ● Развитие наблюдательности, познавательной активности при работе на экологической тропе ● Воспитание трудолюбия.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: Развитие познавательного интереса к миру природы, осознания ребенком себя как части природы, чувства ответственности за ее сохранность. Развитие познавательной активности в процессе экспериментирования, наблюдений за объектами и явлениями природы. Повышение экологического сознания педагогов, родителей и воспитанников. Участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Этапы создания и оформления тропы:

1. Детальное обследование территории детского сада. 2. Выделение наиболее интересных объектов природы.

3. Составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов в виде кружочков с цифрами или рисунков-символов.

4. Выбор вместе с детьми хозяина тропинки – сказочного персонажа. Это я – седой старик, Называюсь Лесовик. Тропу я эту сторожу, За порядком здесь слежу.

5. Составление паспорта всех точек тропинки. Паспорт содержит картосхемы тропинки с указанием изучаемых объектов. Здесь же дается описание точек тропы по заданным схемам. На отдельных листах прикрепляются фотографии или рисунки объектов (желательно несколько фотографий в разное время года) и приводится необходимая для воспитателя информация.

6. Изготовление выносных знаков, табличек с рисунками, обозначающих каждый объект

Формы и методы работы с детьми на экологической тропе: - экологические беседы,  - наблюдения в природе,   - экскурсии в природу,  - целевые прогулки, - экологические конкурсы, - уроки доброты, - трудовой десант, - тематические недели и дни, - ведение «Панорамы добрых дел», -ведение календарей природы, - чтение художественной литературы, - экологические выставки и экспозиции, - экологические праздники, - экологические игры /дидакт-кие, сорев-ые, игры-путешествия / - экологические сказки, - инсценировки, театрализации, - путешествие по экологической тропе.

Формы и методы работы с родителями на экологической тропе: субботники по облагораживанию территории дет.сада, - участие в конкурсах, рисунках, - изготовление поделок,  - участие в совместных экологических развлечениях, досугах, праздниках, - фотовыставки, - изготовление книжек-малышек (сочиняем экологические сказки), - выпуск экологической газеты, - анкетирование, - проектная дея-ть, Индивидуальная работа.  - консультации. - беседы - размышления.

Объекты экологической тропы: - «Тополь» (знакомство с тополем) - «Маленькая ель» (рассматривание строение ствола, иголок, сравнение с березой, тополем, наблюдение за елью в разные времена года) - Летняя лаборатория (песочница) (элементарные опыты, игры с водой, песком) - «Скворечник» (наблюдение за птицами, домики для птиц – скворечники) - Цветник – «разноцветный уголок» (дети имеют возможность наблюдать за ростом разных цветов, за появлением семян, сравнивать их) - «Птичья столовая» (наблюдение за птицами, поилка для птиц, кормушка)

- Чудо - пень» (здесь можно показать детям возможность создания условий второй жизни старых вещей, разглядывать пни с помощью луп) - «Грибная аллея» (знакомство со «съедобными грибами», «ядовитыми грибами», воспитывать интерес к грибам, бережное отношение к ним) - «Белая берёза» (знакомство с березой) - «Черёмуха красавица» (знакомство с черемухой) - «Жужжащий и ползающий мир» (луг) (объект для наблюдения – насекомые) - «Муравейник» (объект наблюдения – муравьи) - «Рябинки» (знакомство с рябиной) - «Во саду ли, в огороде» (дети приучаются к труду, исследованиям на огороде, формируют представления о разнообразии растений, их особенностях)