7
  • Презентации
  • Сурет сабағында мурашковска әдістемесін қолдану

Сурет сабағында мурашковска әдістемесін қолдану

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
“И. Н. Мурашковска әдістемелері арқылы мектепке дейінгі балаларды сурет бойы...
“И. Н. Мурашковска әдістемелері арқылы мектепке дейінгі балаларды сурет бойынша әңгіме құруға үйрету” Тақырыбы:
2
Тіл дамыту Суретке қарап, сөйлемдер құрастыру Сурет бойынша әңгіме, ертегінің...
Тіл дамыту Суретке қарап, сөйлемдер құрастыру Сурет бойынша әңгіме, ертегінің мазмұнын айту
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Сөйлеу үлгілерін беретін тілдік орта Тілдік белсенділік Балалардың өзінің тіл...
Сөйлеу үлгілерін беретін тілдік орта Тілдік белсенділік Балалардың өзінің тілдік тәжірибесі Тілді ауызша дамыту үрдісі
4
Нысандар мен әрекеттерге сипаттама Бейнелі сипаттамаларды жинақтау Нысандар...
Нысандар мен әрекеттерге сипаттама Бейнелі сипаттамаларды жинақтау Нысандар арасындағы байланыстар мен өзара қатынас Суреттің құрамы Түрлі көзқарас Қорытынды нәтиже Болып жатқан және ілеспелі оқиғалар 2 қадам 1 қадам 3 қадам 4 қадам 5 қадам 6 қадам 7 қадам
5
«Бәрін бөл» (картинаның құрамын анықтау) «Дүрбі» ойыны арқылы «Бәрін бөл» сиқ...
«Бәрін бөл» (картинаның құрамын анықтау) «Дүрбі» ойыны арқылы «Бәрін бөл» сиқыршысы келеді. Тек қана бір нысанды бөліп алу 1 қадам. Картинаның құрамы.
6
1
1
7
«Бәрін қос» (байланыстарды табу) «Дос болмайды» «Дос іздеймін» «Бәрін қос» си...
«Бәрін қос» (байланыстарды табу) «Дос болмайды» «Дос іздеймін» «Бәрін қос» сиқыршысы келеді 2 қадам. Нысандар арасындағы байланыстар мен өзара қатынас
8
2
2
9
3 қадам. Нысандар мен әрекеттерге сипаттама «Мен бәрін естіп тұрмын» «Суретке...
3 қадам. Нысандар мен әрекеттерге сипаттама «Мен бәрін естіп тұрмын» «Суретке ену» ойыны Сезім мүшелері арқылы сипаттау Көру, есту, қолымен сипап сезу
10
4 қадам. Бейнелі сипаттамаларды жинақтау Сипаттамаларды жинақтау І кезең. Бел...
4 қадам. Бейнелі сипаттамаларды жинақтау Сипаттамаларды жинақтау І кезең. Белсенді емес. Балаға жаңа сөздің мағынасын ашу көп мысалдың арқасында түсіндіріледі. ІІІ кезең. Белсенді . Бала өз бетімен жаңа сөзді есіне алады, және қойған мақсатына жеткізеді. IV кезең. Автоматты. Бала тілінде жаңа сөз өз бетімен пайда болады. Яғни ойды арнайы тапсырмалармен талап етпейді. ІІ кезең. Жартылай белсенді. Тәрбиешінің сұрағына жаңа сөз тауып береді.
11
5 кезең. Болып жатқан ілеспе оқиғалар. «Мен уақыт көлігімін» Болып жатқан, ер...
5 кезең. Болып жатқан ілеспе оқиғалар. «Мен уақыт көлігімін» Болып жатқан, ертеректегі және алдағы оқиғалар Монолог, диалог түрінде әңгіме, ертегіні мазмұндау Әңгімеге баланың міндетті түрде ат қоюы Қиялды әңгімелерді құрастыруға үйрету
12
6 қадам. Түрлі көзқарас. Эмоционалды көңіл – күй анықтау «Жоқ – Иә» ойыны Әр...
6 қадам. Түрлі көзқарас. Эмоционалды көңіл – күй анықтау «Жоқ – Иә» ойыны Әр түрлі көзқараспен әңгіме құрастыру «Жанданған картина» ойыны «Суреттегі нысандар- дың тұрған орнын анықтау»
13
7 қадам. Қорытынды. Нәтиже. «Суретке ең таңдаулы ат қой» «Сурет неге солай ат...
7 қадам. Қорытынды. Нәтиже. «Суретке ең таңдаулы ат қой» «Сурет неге солай аталған?» «Суреттің мәнеріне қарай атауы»
14
+ + + + + + 3 (нысандар мен әрекеттерге сипаттама) 4 (бейнелі сипаттамаларды...
+ + + + + + 3 (нысандар мен әрекеттерге сипаттама) 4 (бейнелі сипаттамаларды жинақтау) 2 (нысандар арасындағы байланыстар мен өзара қатынас) 1 (картинаның құрамы) 6 (түрлі көзқарас) 7 (қорытынды нәтиже) 5 (болып жатқан және ілеспелі оқиғалар)
15
Назарларыңызға рахмет!
Назарларыңызға рахмет!
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию