Технология руководства сюжетно-ролевой игры дошкольников.

Шайхутдинова Ю.Л., воспитатель, ГБОУ СОШ №7 г. Похвистнево СП «Детский сад «Планета детства»

РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

СОЦИАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ИГРЫ Игра служит средством передачи «культурных приобретений из рода в род», игра социальна и по своему содержанию, поскольку дети отображают то, что видят вокруг, в том числе и труд взрослых (Г.В. Плеханов) Игра социальна и по способам ее осуществления. Игровая деятельность не изобретается ребенком, а задается взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий. Усваивая в общении со взрослым технику различных игр, ребенок затем обобщает игровые способы и переносит на другие ситуации. Так игра приобретает самодвижение, становится формой собственного творчества ребенка, а это обуславливает ее развивающий эффект (А.В. Запорожец, В.В. Давыдов).

«СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ» Актуальность Сюжетно-ролевая игра занимает ведущее место в жизни детей 4-5 лет. Ребёнок с увлечением выстраивает сюжеты, стремится к проигрыванию самых разнообразных ролей, становится более инициативным. Возросшие возможности позволяют ему выбирать тему и намечать замысел игры, обустраивать игровое пространство при помощи предметов, использовать в игре различные атрибуты. Но опыта иногда бывает недостаточно, и мы, взрослые, должны направить свои усилия на обогащение ролевого поведения и взаимоотношений детей в игре, которые проявляются через диалог и игровое действие. Цель проекта: Социализация детей через сюжетно - ролевую игру.

Дети Педагоги Родители Обогащение опыта и знаний о предметном мире, о труде взрослых. Формирование игровых навыков и умений. Развитие речевого общения между детьми, в частности диалога. Использование детьми предметов- заместителей. Умение детей брать на себя роль, главную или второстепенную. Развитие воображения, творчества детей. Разработка проекта, определение цели, задач, содержания проекта Изучение и анализ методической литературы по теме проекта Обогащение ПРС в рамках проекта Оформление материалов проекта в проектную папку Организация презентации проекта Ознакомление с задачами и содержанием проекта. Повышение компетентности родителей о важности сюжетно-ролевой игры в жизни детей Участие в мероприятиях в рамках проекта Участие в обогащении предметно-развивающей среды в рамках проекта

ВОПРОС: ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ СТРУКТУРНЫМ КОМПОНЕНТОМ ИГРЫ? Сюжетно-ролевая игра имеет следующие структурные компоненты: сюжет, содержание, роль.

ИГРА «РАЗБРОС МНЕНИЙ» Дети моей группы любят играть … (Воспитатели продолжают предложение и рассказывают о том, в какие сюжетно-ролевые играют дети)

игры в семью, игры в транспорт, игры в больницу, игры в магазин, игры в мастерскую, игры в парикмахерскую, игры в почту, игры в детский сад.

ИГРА «РАЗБРОС МНЕНИЙ» Эти игры могут научить ребенка …

Автомобильный транспорт Водный транспорт Воздушный транспорт Железнодорожный транспорт Вокзалы (речной, морской, железнодорожный, авто- и аэровокзалы)

ЗАДАНИЕ: Предложите примерную тематику игры в «Магазин»

Булочная – кондитерская Овощной магазин, «Овощи-фрукты» Мясной, колбасный магазин Молочный магазин Гастроном (продовольственный магазин) Бочка (палатка) с квасом Супермаркет Магазин одежды Обувной магазин Мебельный магазин Магазин посуды Магазин бытовой техники Спортивный магазин Магазин «Турист» Книжный магазин Магазин музыкальных инструментов Газетный киоск В магазине (торговый зал, у кассы,оформление витрины) Склад Рынок

Совместный отдых Встреча (проводы) Уборка Ремонт квартиры Приготовление подарков Подготовка к празднику Забота (о людях, о животных)

ИГРА В БОЛЬНИЦУ Больница (работа больничных отделений) Поликлиника (кабинет врача, процедурный кабинет, регистратура, вызов на дом) Травмпункт Аптека Ветеринарная клиника

ИГРЫ В МАСТЕРСКУЮ Ателье по пошиву и ремонту одежды Ателье по пошиву и ремонту обуви Дом моделей Фотоателье Ателье «Мебель на заказ» Мастерская по мелкому ремонту (замков, ключей, зонтов, сумок и т.д.) Мастерская по изготовлению инструментов и приспособлений (ключей, замков) Мастерская по ремонту машин, бытовой техники, и механизмов (телевизоров, холодильников, электроплит, утюгов).

ИГРЫ В ПАРИКМАХЕРСКУЮ Парикмахерская (мытье, окрашивание, завивка, укладка волос, прическа, маникюр) Салон красоты (макияж, фитобар, солярий, маски и ванночки, прически, стрижки, маникюр) Салон косметики (магазин)

ИГРЫ В ПАРИКМАХЕРСКУЮ В рамках проекта «Сюжетно-ролевые игры» был организован конкурс причесок (фотографии конкурса) Игра «Что умеют мастера» Если вы пришли в салон, Вот вам на прием… (талон). Тут наденут вам манишку, Захотите – будет… (стрижка). Мастер в руки взял расческу, Будет делать вам… (прическу). Может голову помыть, Может бороду… (побрить). Получилось так красиво, Что вы скажете… (спасибо).

ИГРЫ В ПОЧТУ Почтовые услуги Услуги сберкассы

ИГРЫ В ДЕТСКИЙ САД Занятия с воспитателями (муз.руководителем, физинструктором) Труд в детском саду и на участке Прогулки На стадионе В бассейне В живом уголке В музее и на выставке в детском саду В театральной комнате

Спасибо за внимание!