Презентация из опыта работы: «Игровая деятельность детей раннего возраста в соответствии с ФГОС»

Презентация из опыта работы: «Игровая деятельность детей раннего возраста в соответствии с ФГОС»

Подготовила воспитатель МАДОУ № 357 Приволжского района г. Казани Измайлова Нурия Гарифулловна Первая кв. категория

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель проекта : Создание основы самостоятельной игровой деятельности детей раннего возраста.

Задачи: Удовлетворение потребности детей в разнообразном общении со взрослыми. Введение детей в предметный мир, раскрывая способы употребления предметом и их назначении. Подведение детей к пониманию роли в игре, способствовать проявлению самостоятельности и активности в игре и желание играть вместе. Обогащение чувственного опыта детей в играх с дидактическим материалом. Проведение дидактических игр на развитие внимания и памяти, слуховой дифференциации, тактильных ощущений, температурных различий мелкой моторики рук.

Формы работы : Разработка конспектов занятий по игровой деятельности. Составление картотеки : дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры. Консультации для родителей.

Вид проекта: долгосрочный (сентябрь-май) Участники проекта: дети раннего возраста (2-3г) Итоговое проведение музыкально-игрового развлечения «Маленькие пупсики» Работа с родителями: Проведение консультаций для родителей, Анкетирование, Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Ожидаемые результаты: Умение заменять игровые действия первыми речевыми высказываниями, Умение свободно ориентироваться в игровом пространстве группы, Сформирование мелкой моторики, обогащенный словарный запас, Появление в играх детей ростков режиссерской и сюжетно-ролевых игр, а именно: подражание взрослым, создание воображаемых образов, стремление активно действовать, познавать окружающий мир, стремиться к самостоятельности, использовать предметы-заместители, Научились различать цвета и соотносить предметы по цвету, Научились мыть руки не разбрызгивая воду, вешать полотенце на место, правильно держать ложку, есть аккуратно.

Методы и приемы: Сюжетно-ролевые игры : « Дочки-матери», «Доктор», «Я-шофер», «Магазин», «Накорми куклу» и другие, Хороводные игры: « По ровненькой дорожке», «Каравай», «Раздувайся пузырь», «Мы топаем ногами» и другие. Пальчиковые игры: «Ладушки-ладушки», « Сорока-белобока», «Наш малыш», «Этот пальчик..», «Идет коза рогатая», «Ветерок» и другие. Использование дидактических игр: «Разрезные картинки», «Пазлы», «Парные картинки», блоки Дьенеша (для самых маленьких).

Основные виды игровой деятельности : Подвижные Дидактические Пальчиковые Сюжетно-ролевые

Веселые хороводные и имитационные игры в утренние часы поднимают настроение, помогают облегчить расставание с родителями

Использование стишков, потешек способствуют развитию культурно-гигиенических навыков

Игры с песком, водой и игрушками пробуждают познавательную активность

Имитационные игры способствуют развитию воображения и творчества

Народная дидактическая игра «Матрешка»

Игрушки –забавы для малышей

Игры для развития мелкой моторики рук

В игре личность развивается свободно, стремительно, гармонично