Электронная презентация на тему: «Народные сказки как средство формирования толерантности дошкольников».

«Народные сказки как средство формирования толерантности дошкольников». Автор: воспитатель МБУ детского сада № 93 «Мишутка» г.о. Тольятти Керимова В.Ф

Актуальность нравственного воспитания подрастающего поколения бесспорна. В разные исторические периоды жизни нашего общества выдвигалось на первый план свое содержание воспитания. На современном этапе возникла необходимость поиска путей улучшения межнациональных отношений как внутри России, так и за её пределами. Одним из таких путей является формирование у подрастающего поколения, начиная с дошкольного, культуры межнационального общения, которая включает знание культуры и традиций местного этноса, толерантности.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сказка – ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка – это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает родной народ. Дошкольный возраст – возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет интерес ко всему сказочному и чудесному. Если сказка удачно выбрана и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию патриотических чувств.

Приемы формирования толерантности у детей дошкольного возраста : - сравнение содержания двух или трех сказок, - сравнение характеров героев двух или трех сказок, - рассматривание иллюстраций к сказкам и их сравнение, - придумывание нового сюжета сказки или изменение сюжета сказки, - моделирование сказочного сюжета, - изготовление книжек-самоделок по содержанию сказок , - проведение литературных викторин, оформление вернисажа «Мои любимые сказки».

Принципы подбора сказок: - сказки не должны слишком длинными, - главными героями сказки должны быть дети (но не обязательно сверстники), - в сказке должны присутствовать как положительные, так и отрицательные персонажи, - главный герой сказки должен обладать качествами толерантной личности.

- терпимости ( «Морозко», «Сказка о рыбаке и рыбке»), - доброты («Снежная королева», «Цветик-семицветик», «Теремок», «Дюймовочка»), - смелости («Гуси- лебеди»), - настойчивости(«Иван-царевич и Марья-краса-длинная коса»), , -находчивости («Сивка-бурка), -смекалки («Волк и семеро козлят»). Подборка сказок, направленных на формирование качеств толерантной личности:

Сказка большой помощник в воспитании толерантности. - Сказка учит: мир делится на хороших и плохих людей, зверей и прочих существ. Но добрых всегда больше, и их любит удача. А злые всегда получают по заслугам - Сказка формирует образ Положительного Героя: доброго, умного, сильного, верного своему слову.  - Сказка учит не бояться трудностей. Главный Герой всегда берётся за выполнение любой работы, какой бы невыполнимой она не казалась и побеждает..  - Сказка учит: не имей сто рублей, а имей сто друзей. . У сказочного Героя всегда много друзей: людей, зверей, птиц, рыб, он не отказывает в помощи тем, кого встречает на своём пути, и они, в свою очередь, не бросают нашего Героя в беде.   - Сказка учит: хорошее дело не с первой попытки получается, но смелость и упорство обязательно вознаграждаются победой.  - Сказка учит любви к родителям. Герой, выполняющий поручение отца или матери всегда почитаем больше своих нерадивых братьев и сестёр. И именно он получает в наследство полцарства в придачу”.  - Сказка учит патриотизму. Главный Герой всегда с готовностью выходит защищать родную землю от чудищ-захватчиков.  - Сказка учит: нельзя обманывать, нельзя быть жадным, нельзя предавать друзей.

В заключение сказанного, можно отметить, что нравственное воспитание по-прежнему не утратило своей актуальности. Задачи воспитания у дошкольников патриотических чувств можно решить с помощью народных сказок, которые в доступной ему форме помогают познавать окружающий мир, узнавать , что все люди отличаются друг от друга знакомят со способами эмоциональной поддержки сверстника, взрослого, помогают понять, что причинами конфликта могут быть противоположные интересы, чувства, взгляды, дают представление о возможных способах разрешения конфликтов. Дети учатся понимать друг друга, осознавать собственную ценность и ценность других людей, проявлять эмпатию и толерантность, сознавать, какое чувство испытывают другие по отношению к их поступкам, выражать свои чувства и понимать чувства другого, находить конструктивное решение конфликта.  Таким образом происходит моральное воспитание, воспитание толерантных установок через все виды народных сказок, ибо нравственность изначально заложена в их сюжетах.