Презентация на тему Духовно - нравственное воспитание

Презентация на тему: «Духовно – нравственное воспитание» Автор: Перелыгина Галина Анатольевна Музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР – детский сад №133»

Детство от нас не уходит на век, - Детство у взрослого в сердце, И не грубеет душой человек, И продолжает по детски молиться С чувством горячим, со всей прямотой, С твердой, ничем не колеблемой верой Детству Господь заповедал быть той Незабываемой, чистой, святой Душам, к спасенью стремящимся, мерой!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Планируемые результаты: - любознательность, активность, - эмоциональная отзывчивость, -овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, - способность решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту, - иметь первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе, - овладение универсальными предпосылками учебной деятельности, - овладение необходимыми умениями и навыками.

Вся жизнь человека – это выстраивающаяся система взаимоотношений, в которых он учится быть добрым и любящим. Как отмечал выдающийся русский педагог В. А. Сухомлинский, добрый ребенок не падает с неба. Его следует воспитать. Еще древними мыслителями было сказано, что учат слова, но воспитывают поступки. Поступок – это активное действие. Сегодня средства массовой информации утверждают, что современные дети изменились, и для них совсем неактуальны и непонятны ценности отечественной культуры, современные дети акселераты при всей их внешней иногда агрессивной форме поведения в поисках точки опоры, как показывает практика, внутренне тянутся к тем вечным ценностям, которыми они были вскормлены в годы раннего детства. А для маленьких детей доброта всегда остается самым ценным качеством взрослого человека. Кто самый добрый человек? Мама!!!

Цель: Развитие личности ребенка дошкольного возраста, формирование базовой культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей. Задачи: 1. Духовно – нравственное развитие и воспитание детей посредством приобщения к традиционным духовным ценностям России, понимания значимости традиционных нравственных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи, общества, 2. Формирование у детей основополагающих морально – нравственных идеалов, установок, ценностей, норм, обеспечивающих осознанный нравственный выбор, 3. Приобретение культурологических знаний, необходимых для разностороннего развития детей, 4. Создание условий творческого развития, 5. Воспитание любви к Родине, семье, 6. Интеграции личности в национальную и мировую культуру.

Планируемые результаты: - любознательность, активность, - эмоциональная отзывчивость, -овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, - способность решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту, - иметь первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе, - овладение универсальными предпосылками учебной деятельности, - овладение необходимыми умениями и навыками.

тематическое занятие игры основные формы экскурсии праздники

Этапы духовно – нравственного воспитания: 1. Ознакомительно – активный процесс. Прогулка. - Наблюдение, - Игровая деятельность. Цель: развитие восприятия детей – видеть (наблюдательность), слышать (внимание), понимание (рассуждение, анализ) явления окружающего мира.

На прогулке дети познаем мир

2. Ознакомительно – аналитический. Занятие в группе. - Беседа, - Рассказ. Цель: закрепление увиденного на прогулке и соотнесение полученных образных впечатлений, ощущений, чувств с понятием нравственности и духовности.

Дети очень любят слушать

3. Закрепляюще – проверочный. - творчество. Цель: научить детей делать самостоятельный нравственный выбор с помощью полученных знаний.

Праздники, оставляют в душе ребенка, неизгладимый след

Спасибо за внимание!