Презентация на тему: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Выполнил: воспитатель ГБОУ СОШ № 13 г.о. Чапаевск СП «Детский сад № 29 «Кораблик»» Мещеряковой Марии Сергеевны   ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2016 г.

Актуальность тема заключается в том, что концепция дошкольного образования и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьёзных требований к развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие. В связи с этим нас заинтересовала проблема формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Объект исследования: Процесс формирования геометрических представлений. Предмет исследования: Дидактическая игра как средство формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Цель исследования: Изучить и проанализировать эффективность использования дидактических игр в процессе формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования: Изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования. Анализ особенностей развития и формирования геометрических представлений дошкольников. Отбор и обоснование использования дидактических игр направленных на формирование геометрических представлений.

Гипотеза исследования: Использование различных видов дидактических игр, может способствовать формированию и развитию геометрических способностей дошкольников.

Методы исследования: 1. Методы теоретического исследования: анализ, синтез (теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, изучение опыта). 2. Метод эмпирического исследования: изучение литературы по выбранной теме, прямое и косвенное наблюдение, изучение результатов формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста. 3. Метод обработки данных: метод количественного и качественного описания результатов эксперимента. 4. Экспериментальные методы: констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента.

Работа выполнялась на базе: ГБОУ СОШ № 13 г.о. Чапаевск СП «Детский сад № 29 «Кораблик»»

Дидактическая игра – явление сложное, но в ней отчетливо обнаруживается структура, т.е. основные элементы, характеризующие игру как форму обучения и игровую деятельность одновременно. Структура дидактических игр: Дидактическая задача Игровая задача Игровые действия Правила игры Результат задачи и игровое действия

Констатирующий эксперимент Цель: выявления уровня развития представлений о геометрических фигурах каждого ребёнка.

Контрольный эксперимент

Вывод: Таким образом, полученные данные подтверждают, что дошкольники осознали значение и сущность формирования навыков геометрического представления.

Спасибо за внимания!