Организация развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной организайии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУБЕРНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Мастер-класс «Яркие краски осени» Серпухов, 2015 год Специальность «Дошкольное образование» Группа ДО-41в Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии ФГОС ДО

Федеральный образовательный стандарт Дошкольного образования (ФГОС ДО) введён Вступил в силу 1 января 2014 года ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 17 ОКТЯБРЯ 2013г. №1155 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Развивающая предметно-пространственная среда – это специфические для каждой Программы Организации (группы) образовательное оборудование, материалы, мебель и т.п., в сочетании с определенными принципами разделения пространства Организации (группы)

максимальную реализацию образовательного потенциала пространства образовательной организации (группы, участка), наличие материалов, оборудования и инвентаря для развития детских видов деятельности, охрану и укрепление здоровья детей, необходимую коррекцию особенностей их развития, возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста) во всей группе и в малых группах, двигательную активность детей, а также возможность для уединения. В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА ДОЛЖНА ОБЕСПЕЧИВАТЬ:

Насыщенность Трансформируемость Полифункциональность Вариативность Безопасность Доступность ТРЕБОВАНИЯ ФГОС ДО К РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЕ:

НАСЫЩЕННОСТЬ

ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ

ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ

ВАРИАТИВНОСТЬ

ДОСТУПНОСТЬ

БЕЗОПАСНОСТЬ

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ для детей третьего года жизни - это достаточно большое пространство для удовлетворения потребности в активном движении для детей четвертого года жизни - это насыщенный центр сюжетно-ролевых игр с орудийными атрибутами для детей пятого года жизни, необходимо учесть их потребность в игре со сверстниками и особенность уединяться для детей шестого и седьмого года жизни важно предложить детям игры, развивающие восприятие, память, внимание и т.д.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА Центр сенсорного развития Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА Центр творчества Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА Игровой центр Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА Центр театрализации Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА Центр экологического образования Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА Центр экспериментирования Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст