«Модель образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях введения ФГОС ДО

Курсы повышения квалификации по программе «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования» (модуль инвариантной части повышения квалификации по именному образовательному чеку) Выполнил: Инструктор по ФК МБУ №200 «Волшебный башмачок» Медянкина Т.В. Тема: «Модель образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях введения ФГОС ДО

Дошкольный возраст – период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений. Новый год один из самых весёлых и волшебных праздников, который любят, ждут, готовят и отмечают как дети, так и взрослые. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родственниками, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей воспитанников в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Профессиональная проблема:  Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года, с привлечением к проблеме родителей, когда на улице нет снега, идут дожди и совсем не чувствуется праздник, соответственно нет праздничного настроения. Цель:  Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество, обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.

Задачи: 1. Дать понятие детям, откуда появился праздник «Новый год». 2. Познакомить детей и родителей с новым праздником День Рождения Деда Мороза, рассказать детям историю празднования Нового года в России. Дать сведения, о том, где живет Дед Мороз. 3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, чтение стихов, рассказов, сказок. 4. Привлекать родителей воспитанников к совместной деятельности. 5. Воспитывать добросердечные отношения друг к другу. 6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным и близким людям к предстоящему празднику.

1. Способствовать созданию у детей положительных эмоциональных переживаний и радостного настроения от праздника «Новый год». 2. Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами. 3. Сформировать у детей умения: - изготавливать новогодние поделки, - разучивать стихи и песни, посвященные празднику, 4. Вызвать у детей радостные эмоции в ожидании праздника, формирование представлений о Новом годе как о добром веселом празднике, как начале календарного года.  I. Целевой компонент (Совместная деятельность педагога и детей, режимные моменты) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС

1. Ознакомление с художественной литературой: рассказ Г. Скребицкий «Кто как зимует»… 2. Опытно-экспериментальная деятельность: опыты со снегом, льдом, водой… 3. Беседы: «Зимние явления в природе»… 4. Индивидуальные беседы: «Что я видел по дороге в детский сад?»… 5. Ситуативный разговор и речевая ситуация по теме…. 6. Отгадывание загадок о зиме и зимних явлениях природы… . II. Содержательный компонент (Совместная деятельность педагога и детей, режимные моменты) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС

7. Составление описательных рассказов: по сюжетным картинкам по теме «Новый год», «Дед мороз едет на ёлку»... 8. Математические игры: «Снеговик приглашает на елку», «Сколько на елочке шариков цветных»… 9. Подвижные игры: «Мороз, Красный нос», «Птицы и кукушка»… 10. Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Когда это бывает? 11. Физкультурные минутки: «На дворе мороз и ветер» , «Выпал беленький снежок»… 12. Чтение художественной литературы: «Как на тоненький ледок. », стихотворения И. Бунина «Первый снег»… . II. Содержательный компонент (Совместная деятельность педагога и детей, режимные моменты) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС

1. Актуальная среда: работа с календарем природы… 2. Сюжетно – ролевая игра: «Путешествие в зимний лес». 3. Дидактические игры: «Сложи дерево (ёлку) из частей», «Времена года», «Оденем куклу на зимнюю прогулку»… 4. Предложить настольно-печатные игры по данной теме. в уголке художественного творчества для работы с трафаретами, связанными с новогодней тематикой. 5. Игры с конструктором, мозаикой. . II. Содержательный компонент (Самостоятельная деятельность детей) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС

6. Раскрашивание картинок на новогоднюю тему. 7. Выкладывание елки из геометрической мозаики. 8. Предложить атрибуты для сюжетно-ролевой игры новогодние пригласительные, открытки и подарки  9. Предложить детям для самостоятельной игры разрезные картинки «Собери елочку», «Снеговик». . II. Содержательный компонент (Самостоятельная деятельность детей) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС

II. Содержательный компонент (Взаимодействие с родителями) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС 1. Информация в родительский уголок: «Что подарить ребенку на новый год». 2. Изготовление снежных построек совместно с родителями на участке. 3. Порекомендовать родителям дома со своим ребенком составить рассказ «Как мы встречаем Новый год дома». .

4. Привлечение родителей в подготовке к выставке детско-взрослого  творчества «Новогодний сувенир». 5. Информация в родительский уголок: «Как провести новогодние каникулы». 6. Утренник: «Новый год у ворот!». . II. Содержательный компонент (Взаимодействие с родителями) Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС

III. Результативный компонент Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС 1. Наличие положительных эмоциональных переживаний и радостного настроения от праздника «Новый год». 2. Наличие представлений об истории праздника. 3. Наличие умений изготавливать новогодние поделки. .

III. Условия обеспечивающие достижение новых образовательных результатов 1. Кадровые условия: воспитатели старшей группы, музыкальные руководители. 2. Научно-методические условия: 1. Веракса, Н.Е., Комарова, Т.С., Васильева, М.А. «От рождения до школы»– 3-е изд., испр. и доп. Н.Е. Веракса, ТС. Комарова, М.А. Васильева– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.-336с. 3. Материально-технические условия: календарь природы, пазлы, настольно-печатные игры, мозаика. 4. Нормативно-правовые условия: 1. Приказ Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России) от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». 2. Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации» … 5. Информационные условия: Буторина, И.Н. Развитие личностной культуры ребёнка-дошкольника в воспитательном пространстве праздника. Тема диссертации и автореферата по ВАК 13.00.07, кандидат педагогических наук… Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС .

III. Условия обеспечивающие достижение новых образовательных результатов 6. Организационные условия: 1. В совместной деятельности воспитателя с детьми НОД в следующей интегрированной форме: литературная гостиная. 2. Организовать в ходе режимных моментов по теме «Новый год» беседу, сюжетно-ролевую игру, дидактическую игру, театрализованную деятельность, аппликация, конструирование,. 3. Для самостоятельной деятельности детей обогатить актуальную предметно-развивающую среду по теме «Новый год». 4. Организовать для родителей по данной теме консультацию «Что подарить ребенку на новый год», «Как провести новогодние каникулы». 5. Изготовление снежных построек совместно с родителями на участке. Порекомендовать родителям дома со своим ребенком составить рассказ «Как мы встречаем Новый год дома». Привлечение родителей в подготовке к выставке детско-взрослого  творчества «Новогодний сувенир». Механизм (образовательного процесса в старшей группе по теме «Новый год» в условиях ФГОС .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!