«Приобщение детей младшего дошкольного возраста к экологии при помощи развития речи»

Приобщение детей младшего дошкольного возраста к экологии при помощи развития речи Воспитатель МАДОУ №12 «Берёзка» Аванян Ирина Володевна

Работа проводилась в младшей группе МАДОУ №12 «Березка» города Реутова

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели Спланировать Подготовить Осуществить Образовательную деятельность по речевому развитию детей при помощи экскурсии по экологической тропе

Задачи Образовательные

Задачи Развивающие

Задачи Воспитательные

Предварительная работа: Беседа на тему «Весна пришла, тепло принесла»

Учились различать и называть по внешнему виду деревья РАССМАТРИВАНИЕ ДЕРЕВЬЕВ

Мы по лугу прогулялись И немножко запыхались Встанем, глубоко вздохнём, Упражнения начнём. Руки в стороны, вперёд, А потом наоборот. Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети, А потом все дружно встали, Великанами мы стали. Вот как дружно хлопаем И ногами топаем! Хорошо мы погуляли И нисколько не устали! Физкультминутка

Заучивание стихотворения А. Прокофьева «Берёзка» Ребята узнали, что на берёзе весной появляются сережки

Подвижная игра «Ромашки и букашки» Закрепили знания о том, что весной появляется много насекомых, и они прячутся в траве и цветах.

Наблюдения за изменениями в природе весной Вероника: - А разве весной бывает снег?

Артикуляционная гимнастика «Лопаточка»

Экскурсия по экологической тропе ранней весной Сюрпризный момент: встреча с Дедом Лесовиком

Лесовик дает задание детям: обследовать дерево, у которого есть береста. Дети узнают, что береста – это кора березы.

Дети заметили, что набухают почки

Рассказывание стихотворения «Берёза» дереву и Лесовику.

Аня и Кира ответили, что питаются насекомыми, червячками Лесовик: - А чем питаются птицы весной?

Рассматривали с детьми пень. Камила заметила маленького муравья.

Никита: - А почему скворечник так высоко ? Лесовик: - Чтобы птицам было безопаснее.

Подвижная игра: «Скворец и мухи» Закрепили знания о том, что птицы питаются насекомыми

Обсудили с детьми, как мы можем помочь растениям Дима предложил взрыхлить землю

Наша забота о природе: дети помогли Деду Лесовику присыпать корни растения землёй

Заключительная часть: Дети дружно и активно включились в продуктивную деятельность и нарисовали русскую берёзу

Выводы: Была достигнута цель работы – подготовить и осуществить образовательную деятельность при помощи речевого развития в рамках тематического планирования «Экскурсия по экологической тропе» Рассказывали стихи, активно развивали и обогащали словарный запас при помощи общения с воспитателем и между собой Состоялась рефлексия в рамках темы

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!