Презентация проекта Азбука здорового питания

Составила: Воспитатель Маркова Юлия Викторовна Проект «Азбука здорового питания»

Тип проекта: информационно-исследовательский. Участники проекта: 1. Воспитанники группы №8 (дети 5-7 лет) 2. Родители детей 3. Воспитатели, логопед, дефектолог Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 неделя) Азбука здорового питания

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

В настоящее время возросла актуальность здорового образа жизни. Особое внимание уделяется правильному питанию, ведь именно оно одна из главных составляющих здорового образа жизни. Известно, что навыки здорового питания формируются с детства. Первые детские годы – то самое время, когда у ребёнка вырабатываются базовые предпочтения в еде, создаётся основа для его гармоничного развития. Питание представляет собой один из ключевых факторов, определяющих условия роста и развития. Актуальность:

Сформировать представления у детей и родителей о здоровой пище, о вредных и полезных продуктах питания, помочь им узнать о влиянии правильного питания на здоровье. Цель:

- расширять знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты, - формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания, - установить взаимосвязь, что здоровье зависит от правильного питания (еда должна быть не только вкусной, но и полезной), - уточнить и обогатить знание детей и родителей о пользе витаминов, о том, как витамины влияют на организм человека, - способствовать созданию активной позиции родителей в желании употреблять в пищу полезные продукты, задачи:

1. У детей сформировать представление о необходимости заботы о своем здоровье, бережном отношении к своему организму, представление о том, какие продукты питания вредны, и какие полезны для здоровья. Как витамины влияют на организм человека. 2. У родителей сформировать представление об основных принципах гигиены питания. О наиболее подходящих блюдах для дошкольников. 3. Родители обратят внимание на рацион своих детей, изменят их меню, сделав его более витаминизированным и полезным, откажутся от вредных продуктов питания сами и научат этому детей. Предполагаемый результат:

Называние предметов

Продукты питания Обобщающее понятие

Игра: «Один – Много».

1 2 3 4 5 Игра «Два – пять».

Жёлтый, Треугольный, Вкусный, Полезный, Мягкий, Белое, Жидкое, Полезное, Вкусное, Игра: Какой? Какая? Какие?

Розовая, Длинная, Вкусная, Мягкая, Оранжевый, Длинный, Мягкий, Вкусный,

Разноцветное, Холодное, Вкусное, Сладкое. Белое, Овальное, Хрупкое, Маленькое, Гладкое.

Игра “Что мы приготовим из молока” кефир сметана сыр йогурт творог мороженное масло

бублики макароны пирог хлеб сушки булочки батон

Кулинар Егорка лакомую горку нам испек на день рождения - Налетайте без стесненья! Для любимой бабушки Испеку оладушки. Так румяны и вкусны Эти пышные ... Отгадай загадку.

Сахаристая рубашка, Сверху — яркая бумажка. Сладкоежки любят это. Что за лакомство? Что же это за песочек,    Сладок с ним у нас чаёчек,  В каждой кухне проживает,  всем хозяйкам угождает?

Игра. “Четвертый лишний” Вафли Сардельки Молоко Стул

Составление описательного рассказа цвет форма вкус на ощупь

Составление рассказа «откуда к нам хлеб пришёл».

Вопросы к картинкам Про что будем составлять рассказ? Что сажают в землю? С помощью чего сажают зерна? Что потом происходит? Как собирают колоски? Куда зерно отвозят? Что происходит на мельнице? Где пекут хлеб?

Рассказ ребёнку не читается, а может использоваться в качестве помощи в случае затруднений при составлении детского. Наступила весна. Растаял снег. На поле вышли трактора с плугом. Они вспахали землю. Затем к тракторам прицепили борону, и они взрыхлили землю, чтобы земля стала мягкой и зерна засевались лучше. Потом машины-сеялки стали рассеивать зерно по полю. Наконец зерно взошло. На поле появились насекомые вредители, которые стали обгрызать молодые ростки. Тогда в небо поднялся самолет. Летчик рассыпал над полем удобрения и вредные насекомые погибли. В конце лета зерно поспело. Вышли на поле комбайны. Они собрали зерно в грузовики, а грузовики повезли его на мельницу. Там зерно перемололи и получилась мука. Муку в больших мешках отправили в пекарню, где пекари испекли из нее хлеб. Из пекарни хлеб доставили в хлебный магазин. Там его купили люди. Примерное составление рассказа

Прочитай и выучи стихотворение.

Выжимаем сок из апельсина и яблока: из чего получится больше сока?

Игра «Угадай на вкус»

Приготовление конопе из фруктов

**У детей сформировано представление о необходимости заботы о своем здоровье, бережном отношении к своему организму, представление о том, какая еда вредна, и какая полезна для здоровья. Как витамины влияют на организм человека. **У родителей сформировано представление об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного питания, о наиболее подходящих блюдах для дошкольников. **Родители обратили внимание на рацион своих детей, изменили их меню, сделав его более витаминизированным и полезным. Полученный результат: