Презентация опыта работы Педагога Психолога «Развитие эмоциональной отзывчивости у детей с ОВЗ»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 160 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани «Развитие эмоциональной отзывчивости у детей с ОВЗ» Презентация опыта работы педагога — психолога Хусаиновой Н. И.

Основные трудности детей с эмоциональными нарушениями немотивированные страхи специфические отклонения в психомоторном развитии Сложности в установлении взаимоотношений со всеми окружающими людьми склонность к стереотипным действиям отсутствие целенаправленного использования речи для общения

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Проблемы детей с нарушениями эмоциональной сферы: Специфика динамических характеристик эмоционального процесса (скорости возникновения эмоций, их интенсивность и длительность). Нарушение общих свойств эмоциональной регуляции (Эмоциональной дезорганизации — в часто неадекватном ситуации эмоциональном реагировании).

ПОСЛЕДСТВИЯ: Вторичное недоразвитие некоторых познавательных процессов (искажение восприятия, нарушение процессов памяти, замедление формирования мыслительных операций …) Возникновение и закрепление специфических черт характера (упрямство, вредность, безынициативность, мрачность) Неадаптивные формы поведения (агрессия, капризность, медлительность, излишняя подвижность и суетливость) Преобладание внешне обвиняющих реакций с эмоциями гнева, раздражения Неадекватное переживание неудач, замечаний (от полного равнодушия и игнорирования, до повышенной раздражительности и чувства страха)

Психологическая диагностика

Оценка психоэмоциональных состояний по типу сдвига цветовой чувствительности Исследование детских страхов И.С. Захарова Веселое грустное лицо Р. Тэммпл

Психологическая коррекция

Развитие эмоциональной отзывчивости Арт - терапия

Пластилиновая терапия

Индивидуальный план дальнейшей работы: Развитие и коррекция эмоционального мира с использованием цветовых методик Развитие эмоциональной отзывчивости Формирование адекватной самооценки