Презентация на тему:Патриотическое воспитание через формирование интереса к малой Родине в первой младшей группе2

Патриотическое воспитание через формирование интереса к малой Родине в первой младшей группе Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой растем И березки у дороги, По которой мы идем Что мы Родиной зовем? Солнце в небе голубом. И душистый, золотистый Хлеб за праздничным столом Что мы Родиной зовем? Край, где мы с тобой живем. Воспитатель: Шайхутдинова Р.Ф

Детство – это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая красота Родины. Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности. Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину. Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Младший дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой Родине. Мы воспитываем гордость к своей малой родиной и нашими земляками, знакомим детей с историей и культурой республики Татарстан ,воспитываем уважение и любовь к ней. Чувство Родина- начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он радуется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности маленького патриота. Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться с детским садом, своей семьей, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами. Цель: Формировать у детей младшего дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей республики Татарстан. Воспитание собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей. Задачи: • Познакомить с понятием «семья». Учить детей называть членов семьи, внушать детям чувство гордости за свою семью, прививать уважительное, заботливое отношение к взрослому, к пожилым родственникам. • Вызывать у детей желание посещать детский сад с удовольствием, встречаться с друзьями, играть. • Воспитывать у детей уважительное отношение к сотрудникам детского сада, знать и называть их по имени отчеству, бережное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь дома и в саду.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Анкета для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание в семье». 1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»? •Воспитание любви к Родине, •Воспитание уважения к старшему поколению, •Воспитание уважения к традициям и обычаям своего народа, •Знание истории своей страны, •Другое- ___ •Затрудняюсь ответить. 2. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду? •Да, •Нет, •Затрудняюсь ответить. 3. Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста? •Прививать детям уважение к людям своей страны, •Познакомить с обычаями и традициями своего народа, •Формировать бережное отношение к природе и всему живому, •Расширять представления о родной земле, её столице, городах, •Ознакомление с историческим прошлым России, •Воспитание эстетически нравственных норм поведения и моральных качеств ребёнка. 4. Как Вы считаете, кто несёт ответственность за патриотическое воспитание детей – педагоги или родители? 5. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами? •Да, •Нет, •Затрудняюсь ответить. 6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?

Аналитическая справка к анкете по теме «Нравственно-патриотическое воспитание в семье». В анкетировании принимало участие 18 родителей 1 младшей группы. Была возможность выбора нескольких ответов. 1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»? •Воспитание любви к Родине- 10 чел. 30% •Воспитание уважения к старшему поколению – 7 чел. 23% •Воспитание уважения к традициям и обычаям своего народа – 7 чел. - 23% •Знание истории своей страны – 6 чел. - 20 % •Другое- 1 чел - 4 % •Затрудняюсь ответить 2. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду? •Да- 18 чел.- 100% •Нет, •Затрудняюсь ответить. 3. Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста? •Прививать детям уважение к людям своей страны- •Познакомить с обычаями и традициями своего народа, •Формировать бережное отношение к природе и всему живому, •Расширять представления о родной земле, её столице, городах, •Ознакомление с историческим прошлым России, •Воспитание эстетически нравственных норм поведения и моральных качеств ребёнка. 4. Как Вы считаете, кто несёт ответственность за патриотическое воспитание детей – педагоги или родители? •родитель и воспитатель? -18 чел. -100% •воспитатель •родитель 5. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами? •Да- 18 чел. -100%

•Затрудняюсь ответить. 6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции? •Да- 18 чел. -100% •Нет, Вывод: результаты анкетирования показали, что родители под термином «патриотическое воспитание» понимают воспитание любви к Родине, уважение к старшему поколению, уважение традиций и обычай, знание истории своей страны. Все родители считают, что патриотическое воспитание возможно и в детском саду. Целью патриотического воспитания родители считают привитие уважения к людям своей страны, знакомство с традициями своего народа, формирование бережного отношения к природе, расширять представления о родной земле, её столице, городах, ознакомление с историческим прошлым России, воспитание эстетически нравственных норм поведения и моральных качеств ребёнка. Также родители считают, что ответственность за патриотическое воспитание несут и родители, и педагоги. На вопрос о том, что следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами все родители ответили положительно. Также по результатам анкеты мы увидели, что тема родословной в современном обществе актуальна и во всех семьях есть свои традиции, которые создавали сами, а еще - перенимали опыт у родителей.

Рекомендации для родителей «Как воспитать маленького патриота» Если ребенок испытывает чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с хорошим подвигом, он приобрел эмоциональный опыт. Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека. Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада. • Обращайте внимание ребенка на красоту родного села, красоту природы родного края. • Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта. • Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, школы, сельского совета т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда. • Вместе с ребенком принимайте участие в труде по уборке, благоустройству и озеленению своего двора, участка. • Расширяйте собственный кругозор • Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей (учите отличать хорошие и плохие поступки) . На собственном примере воспитывайте в ребенке вежливость, доброту, взаимовыручку и взаимопонимание. • Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа • Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.