Қарапайым математика сабағы .Тақырыбы: Кеңістікті бағдарлау презентация

Кеңістікті бағдарлау Құрастырған:Дильмаганбетова Арайлым Кыдырбайовна

Мақсаты:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Кеңістікті бағдарлау

Кеңістікті бағдарлау(оң мен солды айыру) Оң мен солды үлкен де кіші де шатастырады. Бұл сөзді тек кішкентай бала ғана емес, үлкен адамдардың өздері де айыра алмайды. Балаларға кеңістікті бағдарлау үшін, оның ішінде оң мен солды айыру үшін, ойын арқылы үйретуге болады. Киім кигенде, аяқ киім кигенде оң жақтан бастап киілетінін айту.

Дұрыс киінуді үйренейік.

Ойын - жаттығулар арқылы 1 Балаға оң мен сол жақта тұрған заттарды атауға ұсынуға болады. Сосын топта әр түрлі ойындар ойнауға болады. Ойын: «арықтан оң аяқпен атта», 2 Оң жақ пен сол жақты айыру үшін әр түрлі жаттығулар арқылы үйретуге болады. Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ, Екі қолды қосқанда, Болады екен он саусақ. Оң қол шапалақ, Сол қол шапалақ, Оң аяқпен топ-топ-топ, Сол аяқпен топ-топ-топ.

Солақайлықты қалай білуге болады? Егер балаңыз кішкентай болса: алдын-ала заттарды дайындап қойыңыз да, бір қорапқа салыңыз. Сол заттарды баланың алдына қойып, бір мезгілде нұсқау беріңіз. сауыттың қақпағын аш немесе жап (қақпақты жабуға қай қолы ыңғайлы екенін аңғару), моншақтарды жіпке тізіп білезік жина, скрепкадан қуыршаққа моншақ жина, допты жоғары таста да бір қолыңмен қағып ал, бәтеңкенің бауын байла,   Ересек балалар: қолдың саусақтарын ойланбай тез айқастыру (оң қолдың үлкен саусағы үстіңгі жағында болады, солақайларда сол қолдың үлкен саусағы үстінде болады), кейденің алдында қолыңды айқасытыр,

Жаттығулар арқылы баланың қай қолы белсенді екенін білу. Сауыттың қақпағын аш немесе жап, - Моншақты жіпке тізіп, білезік жина, -Допты жоғары таста да, бір қолыңмен қағып ал,

Солақайлардың іс-әрекеті.

Солақай бала Статистика бойынша мектепке алғашқы сыныпқа қабылданып келген бір-екі бала солақай боып келеді. Солақай баланың психологиялық мәселесі үлкен адамдардың, мұғалімдердің, тәрбиешілердің кінәсінан туады. Сондай жағдай кезінде тәрбиешінің мақсаты балаға «дұрыс емес» сезімін білдірмеуге жағдай жасау.

Қимыл-қозғалыс жаттығулары Кеңістікті бағдарлауды бекітуге арналған жаттығулар жасатуға болады. Көңілді әуендерді қосып, әуенді жаттығулар жасауға болады. Ең басында жаттығулар жеңіл болады. Мысалы: «Оң қолыңды көтер, сол қолыңды жанға соз», содан кейін аяққа арналған жаттығулар: «Оң аяқпен секір! Сол аяқпен секір!», егер бала нақты секіре алса, онда екі аяқпен секіруге тапсырма беріледі. Содан кейін «оң жаққа секір, сол жаққа секір, алға секір, артқа секір» - деп тапсырма беріледі. Еденге жатып, оң аяқты жоғары көтер, енді оң қолыңды көтер (сол жаққа қайталау).

Сағаттың тіліндей, Иілеміз оңға бір, Сағаттың тіліндей, Иілеміз солға бір. Оң аяқ, сол аяқ, Жаттығу оң аяқ.

Қоршаған орта Біз көшеде келеміз Серуен кезінде қызықты сабақ өткізуге болады. Баланың назарын бір қызықты затқа кеңістік бағыттарды қолданып аударыңыз: «Оң жағында долана ағашы, сол жағында мысық кетіп барады»,- деп баланың назарын аударады. Бала оны қызықтайды, оң жақтағы, сол жақтағы заттарды атайды. Осы ойындар кеңістік бағыттарды жаттықтырады, балаға өз қаласын білуге мүмкіндік береді. Бұл баланың болашағына қажет.

Серуен

Ақылды ойыншықтар Ойыншықтар – қасиетті бұйым. Олар балаға қарапайым заттарды түсіндіруге көмектеседі. Ойын кезінде бір қонжықты ортаға қояды, одан кеін қай ойыншық қонжықтың оң жағында ма, әлді сол жағында ма, соны анықтауға ұсынады (балалар бірге айырып табуға тырысады). Ойыншықтарды оңнан солға қарай атап шық, енді солдан оңға қарай.

«Айна, менің жарығым» «Айна, менің жарығым» Бұл мәселемен барлық ата-аналар кездеседі. Бала оң мен сол жақты жақсы білсе де, айна алдында шатасады. Мысалы: баланың артқы жағына қуыршақ немесе қонжық отырғызыңыз. Оның оң қолы қай жақта екенін сұраңыз. Баланың жауабынан кейін, қуыршақтың оң қолына және баланың оң қолына лента байлау керек. Енді қуыршақты баланың алдына қарау қою керек. Не шықты? Ленталар әр жақта болып шықты. Қайтадан ойыншықты артымен отырғызып қойыңыз. Енді ленталар бір жаққа түйісті. Бала неге бұлай болғанын түсіну үшін өзі ойыншықты бірнеше рет орнынан ауыстырып көруі керек.

Шынықтыру шаралары Шынықтыру шаралары барысында әртүрлі емшараларды қолданамыз. Жалаң аяқ денсаулық жолынан өту,(түймелі ұлтарақтың үстімен жүру), Ұйқыашар жаттығулары(оң қолды созу, сол қолды созу, оңға иілу, солға иілу, алақанды уқалау)

Жалаң аяқ денсаулық жолынан жүру.

Сызба диктант