- Презентации
- Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении
Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении
Автор публикации: Ваганова Т.Ф.
Дата публикации: 10.08.2016
Краткое описание:
1
![К нам в группу дети начали прибывать с июля 2012 года , полностью группа соб...]()
К нам в группу дети начали прибывать с июля 2012 года , полностью группа собралась к сентябрю. Нашу группу посещают 16 детей,5 мальчиков и 11 девочек.
2
![Адаптация детей]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Процесс адаптации прошел успешно и к середине учебного года у коллектива дет...]()
Процесс адаптации прошел успешно и к середине учебного года у коллектива детей нашей группы можно было отметить следующие особенности: У детей сформировались умение и навыки различных видов деятельности. Самостоятельно одеваться и раздеваться Культурно гигиенические навыки. Умение пользоваться индивидуальными предметами.
4
![Не смотря на это ,мы столкнулись с проблемами. Коммуникативные: общение со в...]()
Не смотря на это ,мы столкнулись с проблемами. Коммуникативные: общение со взрослыми и детьми, не умение играть со сверстниками, художественно-эстетические: не умение держать карандаш и кисточку, многие не могли оставить след на бумаге кистью, Раскатывать комочки пластилина между ладонями прямыми и круговыми движениями, Физическое развитие: координация движения, не умение бегать и ходить не наталкиваясь друг на друга. Мы составили рабочую программу в соответствии с особенностями детей . Направили работу на коррекцию недостатков перечисленных выше.
5
![Образовательная область «Коммуникация « Способствовать развитию речи как сред...]()
Образовательная область «Коммуникация « Способствовать развитию речи как средства общения .Предлагать для самостоятельного рассматривания картинки ,игрушки в качестве наглядного материала для общения детей друг с другом и воспитателем.
6
![Формирование целостной картины мира , расширение кругозора. Знакомить детей...]()
Формирование целостной картины мира , расширение кругозора. Знакомить детей с доступными явлениями природы . Наблюдать за птицами на участке . Сезонные наблюдения осень ,зима ,весна , лето.
7
![Образовательная область «Музыка» Развитие интереса к музыке , желание слушат...]()
Образовательная область «Музыка» Развитие интереса к музыке , желание слушать , подпевать , выполнять простейшие танцевальные движения.
8
![Образовательная область «Физическое развитие» Формировать умение сохранять у...]()
Образовательная область «Физическое развитие» Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку. Закреплять навыки ползания , лазанья. Развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной активности.
9
![«Художественно-эстетическое развитие» Учить детей различать цвета карандашей,...]()
«Художественно-эстетическое развитие» Учить детей различать цвета карандашей, фломастеров , правильно называть их, Приучать держать карандаш и кисть: карандаш- тремя пальцами выше отточенного конца, кисть- чуть выше железного наконечника, набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки.
10
![Освоение содержания образовательных областей]()
Освоение содержания образовательных областей
11
![Спасибо за внимание!]()