Презентация на тему Литературные игры как средство развития творческих способностей

Литературные игры как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста Подготовили: Воспитатели ГБОУ Школа №2090 СП №7 Андреева Г. И. Рязанова Т. В. Москва 2016

Творческие способности – это индивидуальные особенности качеств человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Основные направления развития творческих способностей в дошкольном возрасте: 1) Развитие продуктивного творческого воображения, которое характеризуется такими качествами, как богатство продуцируемых образов и направленность. 2) Развитие качеств мышления, которые формируют креативность.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Образовательная деятельность по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста играют важную роль в формировании личности ребенка. Все исследования, которые проводят учёные и психологи в этой сфере доказывают, что дети, обладающие творческими способностями имеют более устойчивую психику, более общительны и коммуникабельны.

Литературные игры – эффективное средство развития творческих способностей ребенка:

Литературные игры могут быть:

«Любимые герои» Вопросы к игре могут быть следующими: - Назовите друзей (недругов, родителей, современников, соотечественников). (Например: герой – Буратино. Его друзья – Пьеро, Мальвина, Артемон, другие куклы, враги – Карабас-Барабас, Дуремар, лиса Алиса и кот Базилио, родители – папа Карло, а может быть, Алексей Толстой, придумавший сказку и т.д.) Чем больше будет вариантов, уточнений, конкретизации, тем лучше: разговоры о литературе, книге, писателе расширят кругозор, обогатят представления, вызовут желания покопаться в книгах, что-то прочесть. - На каком языке заговорил бы герой, если бы ожил? (Золушка – на французском, Дюймовочка – на датском, Карлсон – на шведском, старик Хоттабыч – на русском, три поросенка – на английском.)

«Волшебная фраза» В игре используются фрагменты текста. Вопросы можно варьировать. Например, карточка с текстом «Однажды она сидела на сучке высунувшейся из воды коряги и наслаждалась теплым мелким дождиком. «Ах, какая сегодня прекрасная мокрая погода! – думала она. – Какое это наслаждение – жить на свете!»». Вопросы: - Как называется произведение? Кто его автор? - Какие произведения писателя вы знаете? - Назовите сказки, рассказы, стихи, где главная героиня – лягушка. - Кто из литературных героев путешествовал по воздуху? - В каких произведениях есть утки, гуси, лебеди, домашние птицы? - Назовите произведения русской литературы, а затем – зарубежной (можно немецкой, американской и пр.), где разговаривают животные.

«Закончи фразу». Эту игру предлагают как читающим, так и детям, еще не умеющим читать. Организуется игра так. Взрослый-ведущий достает из конверта или коробочки открытку с наклеенным на нее отрывком и читает его не до конца, а дети по памяти продолжают. Читающим детям раздают отрывки текста, наклеенные на небольшие полоски картона. Дети должны разыскать свою половинку среди 8-10 отрывков, выложенных на общий поднос. Выигрывает тот, кто первый отыщет свою половинку.

Словесные литературные игры, развивающие память, чувство ритма и рифмы, всегда радуют детей, например:

Развивать фантазию и воображение, творчество у дошкольников помогают и такие игры, как

«Игры-викторины» Литературные игровые вопросы можно объединять в тематические и создавать по образцу популярных телепередач:

Таким образом, с помощью игровых технологий развиваются и творческие способности ребенка. В том числе, речь идет о развитии творческого мышления и воображения. Использование игровых приемов и методов в нестандартных, проблемных ситуациях, требующих выбора решения из ряда альтернатив, у детей формируется гибкое, оригинальное мышление.

Викторина по сказкам А. С. Пушкина

План работы по ознакомлению с художественной литературой. Дата Мероприятие 05.10 Викторина по русским народным сказкам «Царевна – лягушка» «Сивка – бурка» 19.10 Викторина Сказки Г. Х. Андерсена: «Гадкий утёнок», «Дюймовочка»,«Принцессана горошине» 02.11 Викторина Сказки Ш. Перро: «Красная шапочка», «Золушка», «Кот в сапогах» 16.11 Викторина Рассказы Н. Носова «Фантазеры», трилогия про Незнайку 07.12 Конкурс чтецов Басни И. Крылова «Стрекоза и муравей», «Лебедь рак и щука», «Ворона и лиса», «Слон и Моська» 11.01 Конкурс чтецов Новогодние стихи С. Я. Маршак, С. Михалков, И.Токмакова. 25.01 Викторина И. Катаев «Цветик –семицветик», «Горшочек и дудочка». 08.02 Викторина Стихи А.Барто 22.02 Викторина Былины «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», «Добрыня и Змей» 15.03 Викторина П. Ершов «Конек – Горбунок» 29.03 День смеха.Потешки, дразнилки, прибаутки 26.04 Конкурс чтецов Стихи про весну. А. Фет, Ф. Тютчев, А. Блок.

Викторина по русским народным сказкам «Царевна – лягушка» «Сивка – бурка»

Викторина по сказкам Г. Х. Андерсена: «Гадкий утёнок», «Дюймовочка», «Принцесса на горошине»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!