ИГРОВОЙ ПРОЕКТ В 1МЛ.ГР. «В ГОСТИ К НАМ ПРИШЁЛ ЗАЙЧИШКА, ДЛИННОУХИЙ ШАЛУНИШКА».

ИГРОВОЙ ПРОЕКТ В 1МЛ.ГР. «В ГОСТИ К НАМ ПРИШЁЛ ЗАЙЧИШКА, ДЛИННОУХИЙ ШАЛУНИШКА». Воспитатель Леонова с.в.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА ВИД ПРОЕКТА: ИНФОРМАЦИОННО – ТВОРЧЕСКИЙ. ТИП ПРОЕКТА: ИГРОВОЙ. УЧАСТНИКИ: ВОСПИТАТЕЛЬ, ДЕТИ 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: КРАТКОСРОЧНЫЙ (ОДНА НЕДЕЛЯ).

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

ПРОБЛЕМА «МЫ ХОТИМ СКОРЕЙ УЗНАТЬ: КТО ТАКОЙ ЗАЙЧИК, И КАК С НИМ ИГРАТЬ?»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Познакомить с животным леса – зайцем, дать представление о зайце, познакомить с внешним видом и его характерными особенностями, обогатить и активизировать словарь по теме, воспитывать заботливое отношение к животным.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1. Дать знания детям о жизни зайца. 2. Формировать интерес ребенка к диким животным. 3. Воспитывать доброе, заботливое отношение к ним.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЕТСЯ ИНТЕРЕС К ЖИВОТНЫМ. ВОСПИТЫВАЕТСЯ ЗАБОТЛИВОЕ,ЧУТКОЕ,ВНИМАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К НИМ.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА 1-й этап – целеполагание. выявление проблемы, определение цели, задач. 2-й этап – разработка проекта, поиск решения задач.

3-й этап. Выполнение проекта. Беседа «В гости к нам пришёл зайчишка, длинноухий шалунишка…». Презентация. НОД «Морковка для зайчика». НОД «На лесной опушке». Утренняя гимнастика «Заячья зарядка». Зарядка после дневного сна «Лесная зарядка». Чтение. Знакомство с произведениями о зайчике. Пальчиковые игры: «Зайка», «Зайчик». Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Зайка беленький сидит», «Аккуратные зайчата». Хороводные игры: «Зайка», «Заинька». Проведение д \ и.

4 – этап. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПОДАРОК ДЛЯ ЗАЙЧИКА

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ЧТЕНИЕ И РАССМАТРИВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПРО ЗАЙЧИКА

НОД «МОРКОВКА ДЛЯ ЗАЙЧИКА»

МЫ ИГРАЕМ

РИСУЕМ ТРАВКУ

РЕЗУЛЬТАТ В ХОДЕ ПРОЕКТА ДЕТИ ПОЗНАКОМИЛИСЬ С ДИКИМ ЖИВОТНЫМ – ЗАЙЦЕМ. ПО ОКОНЧАНИИ ПРОЕКТА ДЕТИ ИМЕЮТ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НЁМ,УЗНАЛИ ЕГО ВНЕШНИИЙ ВИД И ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ.

Список используемой литературы Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ». 2008. Гербова В.В. Книга для чтения в д\с и дома: 2 – 4 года. 2011. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 1мл.гр.2011. Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления \ сост. О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. 2005. Теплюк С.Н. «Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. 2001.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ