Презентация к организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по теме Домашние животные

Презентация к организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по теме «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ» Проникова Е.В.,учитель-логопедГБДОУ д/с №7 Выборгского района Санкт-Петербурга

Задачи: Закрепить знания детей о домашних животных (кошка, корова, собака, лошадь, свинья, овца, коза, кролик). Внешние признаки животных и их питании, место содержания, какую пользу они приносят. Учить использовать в речи глаголы (мяукает, мычит, лает, ржет, хрюкает, блеет), закрепить в речи детей название детенышей животных. Закрепить практическое использование падежных форм: творительный (кто с кем?), предложный (кто, где живет?), дательный (кому дадим?), родительный падеж существительных мн. числа (кого много?). Учить подбирать на вопрос несколько ответов, характеризующих предмет с разных сторон. Выслушивать ответы детей и давать обоснованные дополнения. Развивать общую моторику, внимание, память, мышление.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Давным-давно жил человек. Пришла однажды к нему КОШКА и говорит: - Возьми меня к себе жить. - А что ты умеешь делать? – спросил человек.

Подумал, подумал человек и разрешил кошке жить рядом с ним. Но однажды кошка привела СОБАКУ, которая тоже хотела жить рядом с человеком. - А что ты умеешь делать? – спросил человек.

Подумал, подумал человек и поселил собаку жить… куда? (в конуру).

Нашла кошка КОРОВУ и привела к человеку.

Стал человек строить себе жилище. Тяжелые бревна таскает, очень устал. И вот привела кошка КОНЯ.

Пришла зима. Вышел человек на улицу, кругом бело, а на крыльце кто-то лежит: Как у зайца длинное ухо, Сам – комочек пуха. Прыгает не очень ловко, Но любит морковку. КРОЛИК.

Увидела кошка, что у человека нет валенок, и привела БАРАНА, ОВЦУ И ЯГНЕНКА.

Понравилось человеку жить рядом с животными, и однажды он сам привел в дом козу, а зачем?

Однажды видит человек – лежит кто-то в луже: Спереди пятачок, Сзади крючок, Посередине спинка. А на ней щетинка. Кто это? ПОРОСЕНОК.

Физкультминутка Кошка прятаться любила, Кошка спрятаться решила. (Приседаем) Мы ее везде искали Мы ее повсюду звали. (Качаем головой в разные стороны) «Кис - кис-кис, кис-кис-кис, Выходи к нам, покажись! (Наклониться и звать кошку.) В дом тебя мы унесем И напоим молоком! (Гладим воображаемую кошку, которая сидит на плече)

И получился у человека целый скотный двор, на котором жили какие животные? Домашние.

Скотный двор Что за шум стоит вокруг? Громко лает старый пес, Вот заржали кони вдруг: Конюх им овса принес. Здесь мычит корова: “Му-у”, Вторит ей овечий хор. И никак я не пойму, Что за странный это двор? Там сарай, за ним – конюшня, Место есть для конуры И лужок для непослушной, Очень шумной детворы, Где ягнята, жеребята, И козленок, и щенок, И смешные поросята – Все резвились, кто как мог. Летом там для всех раздолье, Прогуляться за село Выпускают стадо в поле, А зимой назад – в тепло. Их накормят, и напоят, И жилище приберут, И причешут, и помоют, Если нужно – постригут. Человек заботлив очень, Верный пес на то в ответ Стережет жилище ночью Вот уж много, много лет. А корова нам подарит Сыр, сметану, молоко. Лошадь грузы переправит, Хоть ей это нелегко, Из овечьей теплой шерсти Люди вяжут свитера… Сколько пользы нам приносят Обитатели двора! Проникова Е.В.,учитель-логопедГБДОУ д/с №7 Выборгского района Санкт-Петербурга

КТО КАК ПОДАЁТ ГОЛОС?

Определить животное по силуэту

КТО С КЕМ?

ОДИН - МНОГО

КОГО ЧЕМ УГОСТИТЬ?