Презентация проекта Удивительный мир игры

ПРОЕКТ «Удивительный мир игры» Герасимова И.С. Зинченко Е.С.

«…игра есть потребность растущего детского организма, игра для ребят – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания, игра для дошкольников – способ познания окружающего…». Н. К. Крупская

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель проекта: Развивать интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игры, в осуществлении задуманного.

Задачи проекта: Помогать детям объединяться в маленькие группы (по 2-3 человека) на основе личной симпатии. Приучать к соблюдению в процессе игры элементарные правила поведения. В процессе игр развивать у детей интерес к окружающему, наблюдательность, речь, обогащать словарный запас. Помочь родителям создать условия для игр детей и расширять знания по руководству игровой деятельностью.

Этапы проекта: подготовительный (сентябрь), основной (сентябрь-март), заключительный (апрель).

Формы работы с детьми: организация и проведение С-Р/И, Д/И, П/И, игры-драматизации, беседы, показ кукольного театра, рассматривание иллюстраций, картин, разыгрывание ситуаций, чтение, заучивание произведений, наблюдения, экспериментирование, праздники, развлечения, досуги, НОД.

Формы работы с родителями: анкетирование, опрос, консультации, рекомендации, информационные стенды, тематические встречи, день открытых дверей, открытые занятия, участие в проектной деятельности, выставках, конкурсах.

План проекта сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель Тема игры «Детский сад» «Магазин» «Семья» «Больница» «Парикмахерская» «Семья» «Автобус» «Зоопарк» Работа с детьми 1.Разыгрывание ситуации«Мыубираемигрушки». 2. Д/И«Каждойвещи своеместо». 3. Беседа«Яи детскийсад», «Яидети». 4.Развлечение«Нашадружнаягруппа». 1.Рассматривание иллюстраций на тему«Продукты», «Овощи-фрукты». 2. Д/И«Купимовощи для супа вмагазине». 3. Лепка«Яблокиигруши2. 1. Беседа о членах семьи детей. 2. ЧтениеКапутихянС.«Мама обедает». 3. Д/И«Устроимкомнату для куклыКати». 4. С-Р/И«Будемзавариватьчай». 1. Слушание музыки«Кукла заболела». 2. Лепка«Поможемдоктору Айболиту вылечитьдетей». 3. Д/И«Комучто нужно для работы?» 1. Рассказ о труде парикмахера. 2. Забава «Красивые бантики» 3. ДИ «Кому что нужно для работы» 1.Разыгрываниеситуации«КуклаТаня у нас вгостях» 2. Общение«Зачто меня любят мамапап». 3.Чтение немецкой сказки«Горшок каши». 1.Беседа о профессии шофера . 2.Д/И«Транспорт». 3. Аппликация«Автобус». 4.П/И«Воробушкииавтомобиль». 1.Беседа о диких животных «Кто живет в лесу?» 2.Конструирование «Построим загородку для зверей”» 3.Показ театра «Лиса и заяц». 4. Д/И «Чьи детки?» Работа с родителями Рекомендации«Прогулка вместе с ребенком», Выставка «Золотая осень». Консультации«Роль игрушки в детских играх», Памятка «Как выбирать игрушки для малыша» Выставка«Наши мамы не простые – у них руки золотые», Фотовыставка «Моя мамочка и я- это лучшие друзья» Консультация «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья», Фотовыставка «Мы на улице гуляем и здоровье укрепляем» Конкурс «Коса-девичьякраса» Консультация «Роль отца в воспитании ребенка»Рекомендации “Играйте вместе с ребенком”.   Папка-передвижка «Игра в жизни ребенка младшего возраста». 1.Беседа о диких животных «Кто живет в лесу?» 2.Конструирование «Построим загородку для зверей”» 3.Показ театра «Лиса и заяц». 4. Д/И «Чьи детки?»

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные игры

Дидактические игры

Папки-раскладушки для родителей

Совместная работа с родителями

Достигнутые результаты Дети самостоятельно проявляют интерес к различным видам игр, Возросла речевая активность детей, Овладение детьми социально значимых навыков и качеств, Сформированы задатки сюжетно-ролевых действий, Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Спасибо за внимание!