Пальчики играют - речь нам развивают

Мастер – класс «Пальчики играют – речь нам развивают» Подготовила: Панина О.В. воспитатель МКДОУ Бутурлиновский д/с №3

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

В. М. Бехтерев И. М. Сеченов И. П. Павлов В. А. Сухомлинский М. Монтессори Л. В. Занков

Говорящие дети: удаются все или почти все упражнения, изолированные движения пальцев рук не вызывают затруднений. Не говорящие или плохо говорящие дети: пальцы напряжены, сгибаются и разгибаются только вместе или пальцы вялые.

Развитие мелкой моторики оказывает благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно-пространственной координации, активизации познавательной и речемыслительной деятельности.

Для формирования мелкой моторики используются:

Для формирования мелкой моторики используются:

Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение.

Кинезиологические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики «Кольцо» «Кулачок - ладошка»

Кинезиологические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики «Ухо-нос»

Кинезиологические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики «Лезгинка»

«Кулак- ребро- ладонь»

«Симметричные рисунки» «Ладушки» Мы играли в ладушки – жарили оладушки, так пожарим, повернем и опять играть начнем.

Кинезиологическая сказка «Два котенка»

Су – Джок терапия разработана южнокорейским учёным и профессором Пак Чжэ Ву, академиком IAS(Berlin), президентом Корейского института Су-Джок, президентом международной ассоциации врачей Су-Джок.

В переводе с корейского Су – кисть, Джок – стопа.

Достоинства Су – Джок: Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект. Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто не эффективно. Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

Массажный шарик Су - Джок

Формы работы с детьми: Массаж Су – Джок шарами Этот шарик непростой, Он колючий, вот какой. Будем с шариком играть И ладошки согревать. Раз катаем, два катаем Сильней на шарик нажимаем. Как колобок мы покатаем, Сильней на шарик нажимаем. В руку правую возьмём, В кулачок его сожмём. В руку левую возьмём, В кулачок его сожмём. Мы положим шар на стол И посмотрим на ладошки, И похлопаем немножко, Потрясём свои ладошки.

Формы работы с детьми: Массаж Су – Джок шарами Шарик я открыть хочу. Правой я рукой кручу. Шарик я открыть хочу. Левой я рукой кручу.

Формы работы с детьми: Массаж пальцев эластичным кольцом «Дорожка» Кольцо на пальчик надеваю. И по пальчику качу. Здоровья пальчику желаю, Ловким быть его учу.

Этот малыш-Илюша, Этот малыш-Ванюша, Этот малыш-Алеша, Этот малыш-Антоша, А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков Ходит ежик без дорожек, Не бежит ни от кого. С головы до ножек Весь в иголках ежик. Как же взять его? Формы работы с детьми:

Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий Упражнение «Один -много», «Назови ласково», «Скажи наоборот» Использование шариков для звукового анализа слов Рассказывание сказок с использованием шарика Формы работы с детьми: Красный – гласный, синий – согласный твердый, зеленый – согласный мягкий

Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.