Презентация Утренний сбор - опыт работы

Утренний сбор Опыт работы Ермолаева Светлана Александровна Дошкольные группы МБОУ «Береговская средняя школа»

Цель и задачи группового сбора Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на весь день- «задать тон» Обеспечить условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых Активизировать у детей навыки планирования и организации собственной деятельности Выбрать совместно с детьми тему нового проекта Разработать план реализации проекта Прививать навыки культуры общения

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Структура группового сбора Начало группового сбора Приветствие Игра Обмен новостями Презентация воспитателем центров активности Определение темы работы Выбор и планирование детьми содержания и форм работы по теме - если тема новая, работа в центрах - если тема продолжается

Подготовка к проведению группового сбора Выбор удобного места Согласование сигнала Подготовка «информационного поля» или «паутинки» Продумывание вопросов для начала группового сбора- подбор «ритуальных» вопросов Размещение участников группового сбора (круг)

Позывные для утреннего сбора Для начала группа выбирает для себя – собственную традицию для оповещения детей о начале утреннего сбора.

Организация круга Круг – это открытость, внимание детей друг к другу и чувство единства в коллективе.

приветствие типичные виды приветствий приветствия с действиями приветствия с передачей предмета с именными карточками стихотворные приветствия официальные приветствия пожелания комплименты подарки

Игра пальчиковые словесные элементы тренинга психогимнастика игры-шутки игры-цепочки игры-фантазии пение загадки скороговорки и т.д.

Обмен новостями Варианты компонентов ежедневных новостей : календарные события информационные сообщения о программной теме планы деятельности на день особые объявления (день рождения, посещение гостей, достижения детей и др.)

Планирование дня выбор центра активности Выбор центра- обязательная процедура с использованием технологии выбора, которой заканчивается утренний сбор На доске выбора ребенок фиксирует (обозначает) свой выбор с помощью условных обозначений, фото и т.д. Дети свободно перемещаются между центрами Время, проводимое в каждом из центров, может быть разным у каждого ребенка

Работа в центрах активности Воспитатель работает с детьми в одном из центров,основание для выбора воспитателем центра служит: - сложность в организации работы центра (науки, математики, грамоты) - необходимость решения учебных задач, - необходимость ведения коррекционно- развивающей работы с конкретным ребенком. В этом случае воспитатель идет в центр за ребенком, а не ведет ребенка в центр за собой.

Работа в центрах активности фото

Результаты работы на утреннем сборе Включенность, эмоциональный настрой детей на игру, познание Ощущение общности и внимания к каждому ребенку Тренинг коммуникативных умений детей Общий план работы по теме на несколько дней – «Паутинку» Индивидуальные планы детей на день

Особенности организации Девиз: «Мы все включены в деятельность, не связаны обязательными отношениями, а только желанием -мы все хотим делать это» Приглашение к деятельности -необязательной, непринужденной («Давайте сегодня…», «Я буду-….Кто хочет -присоединяйтесь») Заключительный этап деятельности -открытый конец Оценка взрослыми действий детей -косвенная, как сопоставление результата с целью ребенка: что хотел сделать - что получилось

Спасибо за внимание! фото