Презентация Современные формы взаимодействия с родителями в свете ФГОС

«Современные формы взаимодействия с родителями в свете ФГОС» Доклад Воспитатель: Виноградова Т.В.

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье». В.А.Сухомлинский

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Формы работы с родителями коллективные индивидуальные наглядно- информа- ционные

Индивидуальные формы работы с родителями: анкетирование, личные беседы, наблюдения, посещение на дому.

Метод анкетирования (письменный опрос) – сбор данных о потребностях семьи, проблемах воспитания и развития в ней ребенка. Цель: знакомство с семьей, изучение ее потребностей для дальнейшей успешной работы.

Посещение семьи. Цель: знакомство с условиями, в которых живет ребенок, атмосферой, царящей в доме, опытом семейного воспитания, а так же с остальными членами семьи.

Беседа - возможность получения необходимых сведений о моментах домашнего воспитания, скрытых для постороннего взгляда. У педагога нет другой цели, кроме оказания помощи! Консультации – то же, что и беседа, + квалифицированный совет педагога.

Наблюдение. Главная характеристика – целенаправленность. Заранее определяется цель, когда и в какой ситуации предстоит наблюдать взаимодействие родителей с ребенком. Наблюдение со стороны Создание специальных ситуаций: совместный труд, досуг, занятия с родителями.

Условные группы родителей: Родители, очень занятые на работе, которым детский сад жизненно необходим. Родители с удобным рабочим графиком, неработающими бабушками, дедушками. Семьи с неработающими мамами. Желание видеть своего ребенка в детском саду, где он получит полноценное развитие, воспитание и обучение.

Коллективные формы работы с родителями: родительское собрание (может проводиться в форме дискуссий, круглых столов и т.д.), исследовательско – проектные, ролевые, деловые игры (возможно совместное разрабатывание педагогами и родителями тем проектов), конкурсы, мастер – классы (можно приглашать родителей на занятия, целью которых выступает ознакомление с различными нетрадиционными техниками: рисования, лепки и т.д.)

Результат проведения встреч Формирование положительных взаимоотношений родителей со своими детьми, установление эмоционального контакта

Наглядные формы работы с родителями Основная задача – целенаправленное систематическое применение наглядных средств в целях ознакомления родителей с задачами, содержанием, методами воспитания в детской саду, оказания практической помощи семье.

Уголок для родителей Материалы информационного характера: правила для родителей, распорядок дня, объявления, Материалы, освещающие вопросы воспитания детей в детском саду и семье. Содержание должно быть кратким, ясным, разборчивым.

Эффективными формами работы с родителями также являются: выставки (детских рисунков, самодельных игрушек, альбомов и т.д.), информационные листки (объявления о собраниях, событиях, экскурсиях, просьбы о помощи, поздравления с днем рождения), памятки для родителей, родительская газета (оформляется самими родителями, чаще всего к праздникам). папки – передвижки (формируются по тематическому принципу: «Чтобы наши дети не болели», «Сезонные изменения» и т.д.)

В соответствии с ФГОС детский сад обязан: Информировать родителей относительно целей дошкольного образования, а также о Программе, и не только семье, но и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, Обеспечить открытость дошкольного образования, Создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательную деятельность, Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы.

Спасибо за внимание!