- Презентации
- Проект Использование интерактивных методов и приемов в речевом развитии дошкольников
Проект Использование интерактивных методов и приемов в речевом развитии дошкольников
Автор публикации: Бородулина Т.С.
Дата публикации: 12.06.2016
Краткое описание:
1
Проект Тема: «Использование интерактивных методов и приемов в речевом развитии дошкольников» Подготовила : Бородулина Татьяна Сергеевна АНДОО «Филипп», Московская область, г. Щелково, мкр. Богородский 14 Учитель-логопед
2
Объект речевое развитие старших дошкольников в дошкольном образовательном учреждении. Предмет процесс речевого развития детей старшего дошкольного возраста с помощью интерактивных методов и приемов. Гипотеза целенаправленное использование интерактивных технологий в дошкольном образовательном учреждении способствует более эффективному формированию связной речи и обогащению словаря детей.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Данная тема заинтересовала меня возможностью сделать образовательный процесс более увлекательным и продуктивным в плане развития речи детей старшего дошкольного возраста.
4
Цель выявить влияние интерактивных методов и приемов на формирование связной речи и обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста.
5
Интерактивность означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, с компьютером) или кем-либо (человеком). Суть интерактивного обучения состоит в том, что образовательный процесс организован таким образом, что практически все дети оказываются вовлеченными в процесс познания.
6
Хочу вам представить интерактивные методы и приемы, которые использую в своей практике.
7
8
9
10
Синквейн Никита К. Арбуз Большой, круглый Едят, моют, режут Я люблю арбуз Мячик.
11
Синквейн Костя П. Солнце. Горячее, круглое. Греет, светит, вертится. От солнца всегда тепло. Часы.
12
13
Родительское собрание «Развиваем речь детей» Консультации: «Ловкие пальчики», «Развитие речевого дыхания», «Воспитание сказкой», «Какие книги нужны ребенка», «Как отвечать на детские вопросы» и др. Домашние задания - совместное составление интеллектуальных карт, сочинение синквейнов. Практическая помощь в оформлении театрального уголка. Пополнение речевого уголка самодельными играми и пособиями. Взаимодействие с семьей
14
15
Успеха в воспитании и обучении можно достигнуть только в том случае, если детям будет интересно учиться. Мы, воспитатели, всегда должны помнить об этом и быть в состоянии постоянного поиска новых путей воспитания и обучения и их реализации в своей практике, собирая по крупицам и используя все, что превращает деятельность в радостный акт познания.
16