Презентация на тему Идея Монтессори

Из опыта реализации идеи М.Монтессори в образовательном процессе дошкольных учреждений

Новое качество образования - это соответствие результатов деятельности, ориентация образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и творческих способностей, ключевых компетенций.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Основные положения Концепции Монтессори: - поведение ребенка не может быть равнозначным его сущности, судить допустимо лишь деяния, а не личность, – максимальное духовное самораскрытие и есть смысл человеческого бытия, вовлекая в себя души педагогов и воспитанников, этот процесс обоюден и бесконечен.

- Антропологический принцип - Принцип условий свободы развития ребенка - Принцип концентрации внимания - Принцип специально подготовленной обучающей среды - Принцип сензитивности -Принцип ограничения и порядка - Принцип особого места педагога в системе образования

Принцип индивидуализации обучения. Принцип социального воспитания и интеграции.

«Азбука общения», «Упражнения в практической жизнедеятельности», «Формирование элементарных математических представлений», «Подготовка к обучению грамоте».

Монтессориевские материалы «Розовая башня», «Цилиндры-вкладыши», «Красные штанги», «Цветные цилиндры» и другие были использованы в процессе изучения проблемы количественных представлений у дошкольников.

Группа Монтессори

способность к концентрации внимания, чувство собственного достоинства, самостоятельность, самомотивация, привычка к порядку, удовольствие от повторения, способность к самостоятельной работе, самодисциплина, стремление к свободе выбора, удовольствие от работы как таковой, без необходимости вознаграждения и наказания, послушание, предпочтение работы игре, любовь к познанию.

1. Поэтапное внедрение реализации идей и принципов педагогики Монтессори используется в качестве алгоритма при организации и функционировании групп Монтессори, 2. Материалы эффективно используются другими учебными учреждениями, но особенно традиционными детскими садами и начальными школами.