Презентация по теме: Адаптация детей младшего дошкольного возраста

Адаптация детей младшего дошкольного возраста. Воспитатель МДОУ Детский сад № 45 Зотова О.В. 2015г.

Выполнила воспитатель МДОУ «Детский сад № 45» Зотова О. В.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сухомлинский В.А. Твердо убежден, что есть качества души, без которых человек не может стать настоящим воспитателем, и среди этих качеств на первом месте – умение проникнуть в духовный мир ребенка

Эти качества души в полной мере раскрываются в воспитателях при общении с вновь поступившими детьми. Детский сад- новый период в жизни ребенка. При поступлении в дошкольное учреждение все дети проходят через адаптационный период.

Актуальность Актуальность темы обусловлена тем, что адаптационный период – серьезное испытание для малышей раннего возраста: из знакомой семейной обстановки он попадает в новые для него условия, что неизбежно влечет изменение поведенческих реакций ребенка, расстройство сна и аппетита.

Адаптация – это процесс вхождения в новую среду и приспособление к ее условиям. Приспособление ребенка к новым условиям существования происходят на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом

С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений строгий режим отсутствие родителей в течении дня новые требования к поведению постоянный контакт со сверстниками новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного другой стиль общения

Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям: капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни…

ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕР ПРИВЫКАНИЯ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: ВОЗРАСТ РЕБЕНКА, СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ, СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ, СТЕПЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКИ

три степени адаптации ребенка к дошкольному учреждению 1-16 дней – легкая адаптация 16-32 дней – адаптация средней тяжести - 32- 64 дней тяжелая адаптация

Несформированность автономии ребенка и его матери ( эмоциональной, телесной, игровой) Несформированность культурно-гигиенических навыков Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада -Наличие у ребенка своеобразных привычек -Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми Патология психического развития. ПРИЧИНЫ ТЯЖЕЛОЙ АДАПТАЦИИ

Общая задача воспитателей и родителей- помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада. ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО: - знание возрастных и индивидуальных особенностей, возможностей детей, - подготовительная работа в семье, -выработка единых требований к поведению ребенка, согласование воздействий на него дома и в детском саду.

Направление деятельности во время адаптации детей 1. Индивидуальный подход Постепенного заполнение групп. В неделю принимается не более 2-3 малышей. Персоналу легче уделить больше внимания новичку.

2. Сохранение, укрепление здоровья ребенка путем создания соответствующих условий. Незаменимое воздействие на укрепление здоровья оказывают физические нагрузки: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры.

Пребывание на свежем воздухе

Профилактика плоскостопия Чудо коврики Маленькие ножки шли по дорожке

3. Предметно-развивающая среда. мобильна, многофункциональна, отвечает возрастным и индивидуальным особенностям детей, игрушки доступны для самостоятельного пользования, площадь группы максимально освобождена для игр и подвижной деятельности детей.

4. Организация игровой деятельности Дети раннего возраста любят играть с игрушками, бытовыми предметами. В группе есть уголок «Дом», «Парикмахерская», «Магазин», «Больница» и т. д.

Малышей сделают друзьями подвижные игры-забавы, хороводы, где дети действуют одновременно и одинаково, соблюдая простые и понятные для них правила.

Пальчиковая игра замечательна по своей сути, она не только развлекает малышей, но и способствует формированию их представлений об окружающем мире, развивает речь, тренирует память, умение соотносить свои движения с текстом, развивает мелкую моторику рук.

Лучшее лекарство от стресса-смех Необходимо создавать такие ситуации, чтобы ребенок больше смеялся. Поэтому используются игрушки-забавы, игры-инсценировки, куклы , приглашаются необычные гости – зайчики, собачки, лисички.

Музыка Особую значимость в адаптации ребенка имеет музыкальное воспитание. Музыка рано начинает привлекать внимание детей и вызывает у большинства из них постоянный интерес. Песни разного характера вызывают у детей различный эмоциональный отклик.

Советы родителям: -не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой адаптации, а она опять возникла после болезни или больших выходных, - искренне радуйтесь успехам малыша и ищите как можно больше плюсов, -дома не отправляйте ребенка играть с игрушками, если он хочет побыть с вами, -создайте дома атмосферу уютной тишины и спокойствия.

П О М Н И Т Е, что на привыкание малыша к детскому саду может потребоваться до полугода времени , поэтому тщательно рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность «подстроиться» под особенности адаптации ребенка. НИКОГДА НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ДЕТСКИМ САДОМ! Главное правило: спокойная мама- спокойный малыш!

Спасибо за внимание