Презентация родительского собрания «Волшебный мир книги» в средней группе.

Родительское собрание в средней группе №11 на тему: «ВОЛШЕБНЫЙ МИР КНИГИ» Подготовили воспитатели: Паргатова И.А. .

…Книга учит добро понимать, О поступках людей рассуждать. Коль плохой, то его осудить, Ну а слабый — его защитить! Дети учатся думать, мечтать, На вопросы ответ получать. Каждый раз что-нибудь узнают, Окружающий мир познают. А. Лесных

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко, убедитель­но, как было велико мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир» (М. Горький). Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать для детей такие книги, которые ответили бы на все их «почему».

«И пришла к Айболиту лиса…» «Ехали медведи на велосипеде, …» «Всех излечит, исцелит… » «И сейчас же брюки, брюки. ..» «Тараканы прибегали» … «Одеяло убежало, улетела простыня…» Литературная викторина для родителей. Продолжите-

Ответьте на вопросы- Кто разрушил теремок? На каком транспорте любил ездить Емеля? 3. Куда нельзя садится медведю? 4. Что стало причиной разрушение «Кошкиного дома»? 5. Кто носил сапоги 45 размера? Как зовут девочку с голубыми глазами? Назовите маленьких друзей Белоснежки?

Вспомните название сказки: О многодетной маме. О ветеринаре. Об общежитии для зверей. - О хлебобулочном изделии. О деревянном мальчике. О трудолюбивой девочке.

Памятка «Что делать, если ребенок не хочет слушать чтение книг?». **Пробуждайте интерес ребенка к картинкам. Большинство книг для маленьких содержат много иллюстраций, и если ребенок ими заинтересуется, он, естественно, начнет и слу­шать. Найдите такие, которые нравятся ребенку больше дру­гих, и побеседуйте о них. **Искушайте ребенка чтением. Выберите книгу, которая, по вашему мнению, его заинтересует, сядьте в сторонке и громко читайте себе. Только сесть надо в таком месте, чтобы ребенок мог легко к вам присоединиться. **Купите книгу, к тексту которой существует магнитофонная кассета с записью, и покажите ребенку, как включать магни­тофон. Если ребенку это понравится, вы сможете записать на магнитофон и другие тексты.

Памятки для родителей: Как обращается с книгой Ваш ребенок? --Потому, как выглядят книги, принадлежащие в доме ребенку. Вы можете судить о том, достаточное ли внимание Вы уделяете привитию сыну или дочери навыков обращения с книгой. Обрати­те внимание, придерживается ли Ваш ребенок следующих правил обращения с книгой: --Прежде чем взять книгу, нужно проверить, чистые ли у вас руки. --Читать и рассматривать книгу можно только за столом. --Книгу нужно беречь: не пачкать ее, не заминать страницы, правильно их перелистывать, не смачивать палец слюной, не играть с книгой: она от этого портится. --После того, как посмотрели и прочитали книгу, надо поло­жить ее на место. --Хранить книгу необходимо в специально отведенном для нее месте — в книжном шкафу или на полке, а не среди игр. Если заметили, что книга не в порядке (порвалась или от­клеилась обложка, выпала страница), ее нужно починить. Если трудно сделать это самим, обратиться за помощью к взрослым.

Если Вы решили купить своему ребенку новую книгу. При выборе книг для своего ребенка обратите внимание на следующие их качества. --Как книга иллюстрирована? Дети любят смотреть картинки не меньше, чем слушать, они ценят красоту, юмор, фанта­зию, избегайте книг, где стиль рисунков слишком деловой или упрощенный. --Соответствует ли книга способностям ребенка как слушате­ля? Не судите по возрасту, а выбирайте истории достаточно сложные, чтобы завладеть вниманием ребенка, но при том достаточно простые, чтобы он мог следить за развитием событий. --Понравится ли книга именно Вашему ребенку? Не слишком обращайте внимание на ее учебную ценность: любая исто­рия, которая ребенку нравится, будет в этом смысле ценной. --Обладает ли книга силой эмоционального воздействия? Хотя детям нравятся и те книги, которые просто содержат информацию, но долгое время для ребенка любимыми оста­ются такие, которые близки ему эмоционально. --Нравится ли книга Вам? Если Вы читаете то, что больше нравится Вам самим, есть больше оснований ожидать, что это понравится ребенку.

Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и его содержанию. Важно научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. В обучении, воспитании и развитии ребенка огромную роль играет книга. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т. е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие. Нужно помнить, что работа эта очень важная и её нужно проводить систематически. Оттого, насколько дружно мы будем ей заниматься, зависит будущее наших детей: какими они вырастут взрослыми читателями, и какими людьми.

Вы не только должны как можно чаще читать детям, но и беседовать с ними по содержанию прочитанного, задавать вопросы, обсуждать поступки героев, отмечать художественные средства выразительности( эпитеты, сравнения и т.д.), обращать внимание на бережное отношение к книгам. Читайте с детьми как можно больше, а главное поговорите, о чем прочитали!

“Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать”. С. Лупан

Спасибо за внимание !