Презентация Моя малая родина

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачев.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Задачи: Привитие детям чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким. Расширение представления о России, как о родном селе. Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: изо деятельность художественное слово

Родина – это село, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички. Дошкольное детство - важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Этот возраст имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится чувство патриотизма. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Мир ребенка начинается с его семьи. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему селу. История села – это живая история, она отражается и в биографии семьи и в судьбе поколения. Мы живем в селе Покровское, с необыкновенной историей, неповторимым внешним обликом. И наша задача – с самых ранних лет заложить в детях не только интерес к истории нашего села, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее и будущего нашего села. В непосредственно – образовательной деятельности, экскурсиях, беседах даю детям краеведческие сведения о родном селе, об истории его возникновения, о его достопримечательностях, зданиях и учреждениях, знаменитых земляках. Воспитываю гордость за свою малую Родину, желание сделать ее лучше.

Воспитывая у детей любовь к своему селу, подвожу к пониманию, что наше село - частица Родины, поскольку во всех местах больших и маленьких, есть много общего: Повсюду люди трудятся для всех, Везде соблюдают традиции: Родина помнит героев, защитивших ее от врагов,

Повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу, Люди берегут и охраняют природу, Есть общие, национальные и общественные праздники

«Эту истину знаю от роду, И ее никогда не таю: Кто не любит родную природу, Тот не любит Отчизну свою.» Общение с природой облагораживает человека, позволяет полнее ощущать красоту жизни, важно, что первые детские ощущения были навеяны красотами родной природы, родным краем, родной страной. Хорошо, когда дети видят белоствольную березку и трепетные осинки, и понимают, что это наше родное. Через воспитание любви к природе проявляются самые высокие нравственные качества человека, в их числе любви к Родине. Вот поэтому, предо мной стоит ответственная задача – научить детей с детства любить природу, любить Родину. Через экскурсии и прогулки в лес, поле, я прививаю к детям любовь к родной природе, закрепляю знания о растениях, разных породах деревьев, произрастающих в нашей местности. Формирую чувство ответственности за сохранение природы родного края.

Во время экскурсий, наблюдений, прогулок у детей формируются положительные эмоции, которых необходимо выразить. Изобразительная деятельность – это лучший способ выражения эмоций детей от увиденного. Дети рисуют в свободной деятельности и непосредственно – образовательной. Это помогает им еще раз пережить чувство прекрасного и закрепить знания и впечатления.

«ШИРОКА СТРАНА МОЯ РОДНАЯ, МНОГО В НЕЙ ЛЕСОВ ПОЛЕЙ И РЕК, Я ДРУГОЙ ТАКОЙ СТРАНЫ НЕ ЗНАЮ, ГДЕ ТАК ВОЛЬНО ДЫШИТ ЧЕЛОВЕК». Знакомя детей с родной страной, я расширяю их представления о значении государственных символов России. Воспитываю уважительное отношение к гербу, флагу, гимну Российской Федерации. Знакомлю детей со столицей нашей Родины – Москвой и другими городами России. Формирую представления о том, что Россия – многонациональная страна с самобытными, равноправными культурами. У детей формирую основы гражданско-патриотических чувств: любовь, гордость и уважение к своей стране, ее культуре, осознанию личной причастности к жизни Родины. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи: дедушек, бабушек участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигах, я прививаю детям такие важные понятия как: долг перед Родиной, любовь к Отечеству, ненависть к врагу, трудовой подвиг. Подвожу ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.

В нашем детском саду стало традицией проводить акции, посвященные «Дню пожилого человека», «Дедушкам и бабушкам наше внимание и заботу»

«Нет земли краше чем Родина наша!» Очень важно прививать детям чувство любви и уважения к культурным ценностям и традициям Русского народа. Приобщаю детей к культуре своего народа (русские народные праздники), поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. С младенчества ребенок слышит родную речь. Даю детям понять, что у каждого народа свои сказки, и все они передаются от поколения к поколению. Основные нравственные ценности: доброта, дружба, взаимопомощь, трудолюбие. Особое значение для воспитания детей имеют фольклорные произведения: пословицы, поговорки, потешки. Обсуждая с детьми содержание сказок, обращаю их внимание на трудолюбие, скромность героев, на то, как они выражают сочувствие к героям, попавшим в беду, как борются за справедливость, как спасают друг друга. Таким образом, произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствует развитию личности в духе патриотизма. Трудности в ознакомлении детей с бытом, традициями, отдельными историческими моментами вызваны тем, что дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление.

Мы не испытываем трудностей т.к. в нашей группе создан мини-музей «Русская изба». Именно здесь для ребенка открывается возможность первого проникновения в историю быта родного края.

«Никто не забыт, ничто не забыто»

Одним из немаловажных факторов патриотического воспитания детей является труд. Приобщая их к труду, формирую ответственность за его результат. Особую значимость имеет труд детей в природе, их участии в разнообразных природоохранных акциях «Поможем птицам зимой», «Утеплим деревья», «Елка ,елочка - живи!»

Постепенно от прогулки к экскурсии, от беседы и чтении книги у детей складывается прекрасный образ родного края, своей малой Родины. Это и аллея около детского сада, живописная картинка у реки Бобровка. Все это у детей закладывает первые основы патриотизма. Дети – будущее нашей Родины, им беречь и охранять ее просторы, ее красоты, ее богатства.

И.В.Петрова, Т.Д. Стульник «Нравственное воспитание в детском саду», Мозаика –синтез, М.2008г, Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России», подготовительная группа, М.2008г., М.Д. Махнева «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников», Сфера, М.2009г., Н.В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников», МЦГЛ, 2004г., «С чего начинается Родина?» под редакцией Л.А. Кондречкинской, МТЦ, Сфера, 2003г., Е.К. Ривина «Государственные символы России» 2009г.