Проектная деятельность в ДОУ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ Обобщенный опыт МБДОУ д/с №55 г.Орёл Зам.заведующей МБДОУ д/с №55 Третьякова Н.Г.

Проектная деятельность — это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, творческих и практических задач по любому, направлению содержания образования.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФГОС ФГОС Закон «Об Образовании»

Метод проектов

Цель проектной деятельности в ДОУ становление у детей и взрослых научно-познавательного, практически-деятельного, творческого, эмоционально-нравственного отношения к окружающей действительности

Задачи проектной деятельности в ДОУ * Формировать предпосылки поисковой деятельности , умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого или самостоятельно. * Развивать познавательные потребности в поиске знаний. Организовывать новые формы активности. * Расширять творческий потенциал педагогов и детей, умения определять возможные методы и решения проблемы.

Типы проектов (по срокам реализации)

Типы проектов (по составу участников)

Этапы работы над проектом 1. Целеполагание. 2. Разработка плана деятельности (подбор методической литературы, пособий, д/и, детской литературы, материально-технической базы организация развивающей среды и т.д.) 3. Практическая часть: - интеграция образовательных областей, - НООД, - режимные моменты, - сроки реализации проекта, - работа с родителями. 4. Презентация проекта. 5. Предложения о дальнейшей работе.

Проектная деятельность в МБДОУ Д/с №55

Детские проекты ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ

«Что нас радует зимой» Руководитель: Мартынова М.С. 2 младшая группа

«Какие бывают рыбы» Руководитель: Ивлева Г.А. Подготовительная к школе группа

«Почему кошки царапаются?» Руководитель: Алфёрова Е.А. Старшая группа

«Как живёт ёж зимой» Руководитель: Ящук Л.Н. Подготовительная к школе группа

«Овощи» Руководитель: Герасимова И.Б. Средняя группа

«Божья коровка» Руководитель: Герасимова И.Б. 2 младшая группа

«А у нас в садочке лютики – цветочки» Руководитель: Герасимова И.Б. Подготовительная к школе группа

«Лук от семи недуг» Руководитель: Алёшина Л.В. Старшая группа

«Дикие родственники домашних кошек» Руководитель: Ящук Л.А. Старшая группа

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ

«Мы вас любим, птицы» Королькова Л.П.

«Животные планеты Земля» Соколова О.В.

«Сколько вокруг интересных вещей» Герасимова И.Б.

ИГРОВЫЕ ПРОЕКТЫ «Теремок» «Лисичка – сестричка и серый волк» Руководитель: Герасимова И.Б.

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ ДЕТСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВМЕСТНЫЕ

«Ёлочка пушистая на праздник к нам пришла» Руководитель: Грачева Т.С. 2 младшая группа

«Как украсить праздничный стол?» Руководители: Юргаева С.В., Грачева Т.С. Средняя группа

«Что такое Новый год?» Руководитель: Ящук Л.А. Старшая группа

«Мастерим вместе» Герасимова И.Б. (средняя группа)

«Театр – волшебная страна» Герасимова И.Б.

«Дымковские узоры в русских костюмах» Алфёрова Е.А. (старшая группа)

«День знаний» Панова Л.Н., Алфёрова Е.А., Селезнёва С.М.

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРОЕКТЫ * «Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ» Панова Л.Н. * «Социально-личностные качества педагога» Панова Л.Н. * «Педагогические технологии в осуществлении учебно-воспитательного процесса» Юргаева С.В. * «Учимся общаться» Алфёрова Е.А. * «Значение психолого-педагогической компетентности педагога» Алфёрова Е.А.

ЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ Расширился творческий потенциал педагогов и детей, помогающий организовать самостоятельную образовательную деятельность в режимных моментах. Создание условия для организации проектно-исследовательской деятельности на основе свободного выбора деятельности и партнеров. У детей появляется желание находить знания на свои вопросы самостоятельно. Успешно приобретаются навыки общения со сверстниками и со взрослыми Формируются предпосылки проектно-поисковой деятельности. Возрастает эрудиция детей и педагогов. Дети обретают уверенность и гордость за совместные достижения, учатся решать свои собственные задачи на уровне образного мышления.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ 2014год