Перспективное планирование педагога-психолога на учебный год.

Перспективный план Педагога - психолога Герасимовой Елены Анатольевны на 2016 – 2017 учебный год

План работы педагога-психолога составлен на основе документов:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Основные направления работы:

Планируемые результаты:

Психодиагностическая деятельность. Категория Содержание работы Сроки выполнения Работа с детьми Наблюдение за детьми в период адаптации к детскому саду. Диагностика готовности детей подготовительных групп к обучению в школе. Диагностика познавательной ,эмоциональной сферы и психических процессов детей речевыхгрупп Диагностика познавательнойсферы и психических процессовдетейсреднихгрупп ( к ПМПК) Диагностика личностных особенностей детей, эмоционального состояния (по запросу). Углубленная индивидуальная диагностика детей по запросам родителей. Диагностиканеовно-психического развития детей раннего возраста. Участие в работеПМПкс целью обеспечениядиагностико-коррекционногосопровождения детей с особыми образовательными возможностями. сентябрь октябрь-ноябрь октябрь-ноябрь декабрь-январь втечение года течениегода втечение года Работа с педагогами Экспресс-методикипо изучению социально-психологического климата вколлективе.(позапросу администрации) Определение уровня профессиональных качеств (по запросу администрации) Психодиагностикаличности педагога.(по запросу) позапросам в течение года Работа с родителями АнкетированиеАдаптация ребенка к детскому саду. Анкетирование«Готов ли ребенок к школе?» Психодиагностикапозапросуродителей. позапросам в течение года

Коррекционно - развивающая деятельность. Категория Содержание работы Сроки выполнения Работа с детьми Психологическое сопровождение процесса адаптации вясельныхгруппах. Групповые коррекционно-развивающих занятия вподготовительных и речевых группах(развитие у детей способности к эмоциональной регуляции собственного поведения, формирование психическихпроцессови личностного роста ребёнка, развитие познавательных возможностей). Индивидуальные развивающие занятия с детьми подготовительных групп с низким уровнем развития. Групповыепсихокоррекционныезанятия в сфере общения и поведения детей(кружковая работа) Индивидуальныеи групповые развивающиезанятия с детьми по коррекции познавательной и эмоциональной сферы. сентябрь-октябрь ноябрь-март ноябрь- март ноябрь- март октябрь- апрель Работа с педагогами В рамкахгодового плана и по запросу администрации в течение года Работа с родителями Родительскиесобрания , индивидуальные и групповые консультации, а так же другие формы работы по запросу администрации, педагогов и родителей. Втечение года

Психопрофилактическая и просветительская и консультативная деятельность. Категория Содержание работы Сроки выполнения Работа с педагогами Консультации для воспитателей по результатам диагностики интеллектуального развития детей. Медико-психолого-педагогический консилиум порезультатам адаптации детей в детском садуидиагностикипсихологической готовности к школе. Индивидуальныеконсультации для педагогов (по запросам). втечение года Работа с родителями Родительские собрания , индивидуальные и групповые консультации, а так же другие формы работы по запросу администрации, педагогов и родителей. Консультациина сайте ДОУ Просветительская работа различной тематики по заказу администрации в течение года

Методическая работа. Оформление психологического кабинета (размещение наглядных пособий, оформление методического уголка). сентябрь Подписание соглашений с родителями о проведения психодиагностической икоррекционно– развивающей работы с детьми. Зачисление детей накоррекционно– развивающие занятия в течение года Комплектование подгрупп с учетом психологического развития, составление расписания и планов психологических занятий. октябрь-ноябрь Ознакомление педагогов со списком детей, зачисленных на занятия и графиком проведения занятий. в течение года Подготовка методического материаладля работы с детьми потеме: «Скоро вшколу !Психологическаяподготовка ребенка к обучению в школе». октябрь Изучение медицинской документации детей, вновь принятых на психологические занятия и диагностику. в течение года Составление психологических заключений и протоколов по результатам диагностики. Составление подгрупповых и индивидуальных плановкоррекционно– развивающей работы. в течение года Составление графика посещения психологических занятий, циклограммы деятельности. октябрь Созданиепросветительской документации повопросамразвития и воспитания детей. в течение года Самообразование по теме« Развитие эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста». - Получение новых знаний из методической литературы. - Знакомство с опытом работы других специалистов. - Сотрудничество, обмен опытом с коллегами. в течение года Создание предметно – развивающей среды в психологическом кабинете. Работа над пополнением методической базыкабинета в течение года Создание компьютерных презентаций к занятиям с дошкольниками. Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции психических процессов. в течение года Критический анализ результатов обследования, частичный анализ результатовпсихолого– педагогического воздействия (ПМПк). в течение года Анализкорекционно– психологической работы за год, определение целей и задач на следующий год. май Сдача отчета – анализа о проделанной работеза учебный год. Посещение районных и городских мероприятий по повышениюквалификации, Руководство ПТГ педагогов - психологов май в течении года

Экспертная деятельность. Категория Содержание работы Сроки выполнения Работа сдетьми, педагогами И родителями Срез эмоционального состояния детей Социально – диспетчерская работа с детьми всех групп. Руководство практикой студентов Работа эксперта в различных конкурсах и аттестационной комиссиипед. работников втечение года

Благодарю за внимание!