Презентация проекта Роль семьи в жизни ребенка

Автор проекта: Чурюкина Н.Ю. Тамбовский район, п.Строитель МАДОУ комбинированного вида д/сад «Колосок»

«Мама ,папа, я – дружная семья!»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Главный смысл и цель семейной жизни – это воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери» В.А.Сухомлинский

Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.

В настоящее время проблема воспитания детей в семье стоит наиболее остро. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Молодым родителям не хватает психологo - педагогических знаний и умений ,поэтому воспитание осуществляется вслепую, интуитивно. Приоритетным направлением в своей работе я считаю формирование как у дошкольников, так и у родителей любви и уважения к членам своей семьи, так как семья является традиционно главным институтом воспитания. Для нас, педагогов, является важным уловить те моменты, те особенности воспитания, которые способствуют развитию в семьях поистине творческих людей. Исходя из этого я считаю в праве назвать эту тему актуальной. семья!»

Основное содержание моего проекта - это воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей. Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о своей родословной. В ходе проекта дошкольники узнают ,что такое генеалогическое дерево, научатся изображать герб своей семьи, будут знать традиции своего рода.

Методологической базой исследования стали работы: В.А.Сухомлинского, А.С Макаренко, В.П.Астафьева, Ф.Э.Дзержинского Известный педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу добрых чувств, а первую школу добрых чувств дети проходят в семье.» Современные исследования А.Е.Михайловой, Е.П.Арноутовой показывают, что у многих родителей появилась потребность в «хорошем ребенке». Авторитарность родителей приводит к тому, что ребенок начинает подчиняться настроению взрослых в семье, отрицая свои настроения и переживания. А.С.Макаренко считал, что истинная сущность воспитательной работы заключается вовсе не в ваших разговорах с ребенком, не в прямом воздействии на ребенка, а в организации вашей семьи, вашей личной и общественной жизни и в организации жизни ребенка.

Тип проекта: информационно- практико-ориентированный. Продолжительность: долгосрочный (9месяцев) с сентября по май. Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре.

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представление о родословной. Методические задачи: Дать знания о генеалогическом дереве. Учить детей поддерживать родственные связи. Прививать детям интерес к культурным традициям своей семьи. Развивать у детей понимание того, как проявляются в семье забота, любовь, уважение. Развивать у детей интерес к любимым занятиям семьи. Развивать коммуникативные навыки детей. Укреплять детско – родительские отношения

Основополагающий вопрос: Зачем человеку семья? Проблемные вопросы: Что такое семейные традиции? Может ли быть у семьи герб? Что такое история семьи (родословная)?

1 этап: организационно- диагностический ( сентябрь) 2 этап: основной (октябрь- апрель) 3 этап: заключительный, обобщающий (май)

1 этап Организационно- подготовительный Постановка цели и задач Подбор демонстрационного материала Составление перспективного плана Подбор методической и дидактической литературы Подбор комплексов физкультминуток Диагностика детей

Проведение родительских собраний в нетрадиционной форме Оформление выставки детских рисунков Чтение художественной литературы Проведение досугов, развлечений, праздников Проведение тематических занятий 2-этап: основной (октябрь – апрель)

Оформление фотоальбома Диагностика детей по завершению проекта Творческий отчет 3 этап: (Заключительный, обобщающий. Май.)

Работа с родителями Анкетирование родителей. Родительские собрания. Индивидуальные встречи- консультации с родителями. Наглядные формы работы с родителями. Совместная деятельность родителей и детей в создании генеалогического дерева и герба своей семьи. Проведение совместных праздников. Оформление выставки рисунков « Семья глазами ребенка».

1. Дети приобретут более развернутые знания о членах семьи и ближайших родственниках по линии отца и матери. 2. Научатся поддерживать родственные связи, проявлять заботу, любовь, чуткость и уважение к членам семьи. 3. У детей сформируется интерес к культурным традициям семьи и к любимым занятиям членов семьи. 4. Научатся составлять генеалогическое дерево. 5. Дети узнают, что у семьи может быть герб.

Совместная деятельность детей и родителей: «Герб моей семьи», «Генеалогическое дерево».

Совместные праздники: « Мама ,папа, я – спортивная семья!»

Выставка детских рисунков: «Семья глазами ребенка»

Семья вместе, так и душа на месте В хорошей семье хорошие дети растут Семья крепка ладом

Вопросы на которые мы искали ответы: Можешь ли ты назвать членов своей семьи? Можешь ли ты назвать праздники своей семьи? Можешь ли ты рассказать о своей семье? Знаешь ли ты ,что такое генеалогическое дерево?

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА Дошкольники приобрели знания о членах семьи и о семье своих сверстниках. Дети научились интересно и грамотно составлять рассказы о своей семье. Научились заботится о близких и гордится своей семьей. Дети научились составлять генеалогическое дерево. Узнали, что у семьи может быть герб Изготовлен фотоальбом «Воспитанники группы в кругу своей семьи». Организована выставка детских рисунков «Семья глазами ребенка».

Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!

Н.В.Алешина « Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Москва 2004г. Т.В.Макарова, Г.Ф.Ларионова «Толерантность и правовая культура дошкольников» Творческий центр Москва 2008г. О.Л.Зверева, Т.В.Кротова «Родительские собрания в ДОУ» Москва 2007г. С.В.Глебова «Детский сад – семья: аспекты взаимодействия» ТЦ «Учитель» 2007г. Журнал «Дошкольное воспитание» 12/2007г., 2/2008г. Л.А.Кондрыкинская «Занятия по патриотическому воспитантю в детском саду» Творческий центр, Москва 2010г.

Интернет ресурсы 1. Sky ClipArt.ru 2. doshkolnik.ru 3. 2berega.spb.ru 4. Тамбов – Вики 5. www nsportal.ru