Презентация конспекта в подготовительной к школе группе Солнечный цветок.(Образовательная область познавательное развитие).

Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему: «Солнечный цветок» Разработан: Романычевой Галиной Петровной, воспитателем Дома детства г.Оренбурга

Актуальность темы В современном мире в период новых технологий и стремительного прогресса, на первый план выдвигается идея саморазвития личности, ее готовности к самостоятельной деятельности. Познавательная деятельность – это всегда искание и открытие нового, поиск ранее неизведанных подходов и решений, активное достижение истины, активная, а не созерцательная, пассивная деятельность субъекта в любой ее форме. В процессе познавательной деятельности формируются такие качества как любознательность, познавательная мотивация, формирование самостоятельных действий. Дошкольники с более развитым интеллектом более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школьному обучению. А это значит, они станут успешными в будущем и востребованными обществом.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель Формирование познавательных действий и самостоятельности в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Планируемый результат Проявляет инициативу и любознательность в исследовательской деятельности, обладает начальными знаниями в окружающем природном мире, о свойствах, размере, количестве и объеме предметов. Использует познавательные действия: владеет способами зрительного и тактильного обследования различных объектов, склонен наблюдать и экспериментировать, пытается самостоятельно придумывать объяснения и интересуется причинно-следственными связями. Умеет отличать красоту растительного мира, испытывает уважение к людям труда.

Примерный ход совместной деятельности педагога и детей Вводная часть. Показ детям горшочка с ростком, называние того, что это. Обращение к положительному опыту выращивания из желудей саженцев и возможность узнать, что же будет с этим ростком, если предположить, что же будет с ним дальше, и что интересного мы узнаем о нем.

Мотивация деятельности детей Обсуждение, что из этого вырастет. Рассматривание вариантов. Целеполагание Узнать, что за растение, когда это можно будет определить и почему, какую роль это растение играет в природе и жизни человека.

Актуализация ранее приобретенных знаний Рассказывание сказки совместно с воспитателем о «Солнечном цветке», используя знания о росте растения. На основе модели. Рассматривание рисунка «Занимательные подсолнухи» с определением по счету подсолнухов. Обращение к опыту детей о труде растениеводов, вспоминание пословиц о людях труда на земле. Анализ слова подсолнечник. Рассказ воспитателя о растении подсолнечника. Загадывание загадок о продуктах из семян (по вкусу, запаху и на ощупь, на звук сырые и жареные семечки). Условная посадка семян на грядки (отсчет количества, заданного на 1 больше или меньше). Экспериментирование с семенами на определение объема, на наличие масла - на образце воспитателя. Наблюдение за процессом изготовления масла и сладостей (презентация). Чтение стихотворения, предложить обсудить и зарисовать мнемокарту для быстрого заучиванья. Отправление в виртуальное путешествие по полю, засаженному подсолнечником. Любование красотой поля, природы, восхищением результатом труда человека.

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания Экспериментирование: определение наличие масла, изготовление сладостей из семян подсолнечника и сахара. Анализ и самоанализ деятельности детей Какое растение у нас сегодня побывало в гостях? Что мы узнали интересного о нем? Что нам помогло? Что у нас не получилось и почему? Что бы вы еще хотели узнать о растении подсолнечника? Хотели бы вы вырастить настоящий подсолнух? Что для этого нужно делать?

Дальнейшая разработка темы Проектное экспериментирование «Посадил я семечко». Просмотр мультфильма: «Тигренок на подсолнухе» Рассматривание репродукций картины Ван Гога «Подсолнухи» Создание выставки «Королевство подсолнухов»(самостоятельная творческая деятельность) Индивидуальная работа по оформлению странички в книге «Загадки о знакомом»

Литература Беженова, М.С. Математическая азбука. Формирование элементарных математических представлений. – М.: ЭКСМО, 2011. – 212 с. Николаева, С.Н. Экологическое воспитание в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2014. - № 5. – С. 14-18. Николаева, С. Н. Юный эколог: программа экологического воспитания в детском саду / С. Н. Николаева. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. — 107 с. Рыжова Н.А. «Я и природа» [Электронный ресурс] / Рыжова Н.А. - Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/548169/

Приложение Стихотворение «Подсолнух» Т.А. Лавровой. Золотой подсолнушек, Лепесточки – лучики. Он – сыночек солнышка И весёлой тучки. Летом наш подсолнушек – Как цветной фонарик. Осенью нам чёрненьких Семечек подарит.