Презинтация проекта Дорогой детства

Проект «Дорогой детства» Автор: Чупина Олеся Владимировна воспитатель I квалификационной категории.

Проблема Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Так как виновниками дорожно-транспортных происшествий зачастую являются сами дети.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Целью работы является: Формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дороге.

ЗАДАЧИ. * формировать представления у детей о назначении светофора и его сигналах, * познакомить детей среднего дошкольного возраста с правилами безопасности на дорогах, * воспитывать умение применять знания в повседневной жизни, * активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей, * разработать эффективную систему работы по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, * оптимизировать работу с родителями для полноценного развития личности ребенка и закрепления знаний о правилах дорожного движения.

Участники проекта воспитатель группы, дети и родители средней группы «Грибок».

Прогнозируемые результаты * приобретение элементарных знаний по теме «Правила Дорожного Движения», * иметь представление об опасных ситуациях, которые могут возникать на улице при катании на велосипеде, при игре на проезжей части дороги, * иметь представление об опасных ситуациях на отдельных участках пешеходной части улицы, * умение отражать в играх разные сюжеты, связанные с соблюдением правил безопасности на улице, * воспитать дисциплинированного пешехода.

Организационные условия * целевые прогулки – ознакомление детей с улицей, перекрестком, дорожными знаками, так и наблюдение за пешеходами, за движением разных видов транспорта, * организационная деятельность, где формируется система элементарных знаний у всех детей группы в определенной последовательности, развиваются основные познавательные процессы и способности, * беседы – выявление у детей уже имеющихся знаний и представлений, определение тех направлений, по которым необходимо провести специальное обучение и выбрать адекватную методику, * игра – закрепление детьми знаний, полученных во время бесед или организованной деятельности, * педагогические ситуации – выявление представлений детей о типичных опасных ситуациях и действиях в них, * анкетирование – для выявления заинтересованности родителей в вопросах обучения дошкольников правилам безопасности,

Развивающая среда: * игротека – для уточнения, систематизации знаний, умений и навыков, их использование в игровой деятельности. Дидактические игры в соответствии с возрастом. * картотека Загадок – для закрепления знаний по дорожному движению. * информационная копилка – для тематической подборки наглядных материалов, фотографий и иллюстраций. * уголок «Светофорик» - для формирования умения работать самостоятельно с книгой, «добывать» нужную информацию. Познавательная литература, наглядный материал для накопления познавательного опыта: материалы, иллюстрации, макеты. * накопительная папка – для сбора конспектов тематических занятий, развлечений, стихов.

Этап II Основной   Цель: Формирование у детей знаний о безопасном поведении на дороге, знакомство детей со значением дорожных знаков, расширение словарного запаса детей по дорожной лексике.  Активизация работы по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей, накопление опыта, игрового и наглядного материала по теме «Дорожное движение»

Беседа и просмотр презентаций.

с/р «Автобус»

Д/и «Светофор»

П/и «Красный, жёлтый и зелёный»

С/р «Мы водители»

П/и «Найди свой цвет», «Можно-нельзя»

Открытое занятие.

Проводились занятия в различных областях.

Проводились развлечения и итоговое мероприятие.

Целевые прогулки.

Совместная деятельность родителей с детьми- изготовление «Книжки-малышки по ПДД»

КОНЕЦ