Презентация для дошкольников Формирование модели двигательной активности в рамках семейного клуба Искусство - быть здоровым -

Формирование модели двигательной активности детей дошкольного возраста в рамках семейного клуба «Искусство – быть здоровым» Воспитатель 1 квалификационной категории Захарова Елена Викторовна МБДОУ «ДСОВ №119» «Улыбка»

В системе всестороннего развития человека физическое воспитание занимает важное место. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создаётся фундамент для воспитания физических качеств. Болезненный, отстающий в физическом развитии ребёнок быстрее утомляется, у него неустойчивое внимание, плохая память. Недаром выдающийся педагог В.А. Сухомлинский подчёркивал, что от здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Поэтому крайне важно правильно организовать непосредственно образовательную физическую деятельность именно в детстве.          Ежегодный мониторинг, осуществляемый в нашем ДОУ медицинским работником показывает, что количество полностью здоровых детей стремительно снижается, растёт процент детей, имеющих нарушения зрения, осанки, плоскостопие, проблемы желудочно-кишечного тракта и т. д. Особого внимания заслуживает проблема эмоционального здоровья детей. Опыт показывает, что ежегодно в каждой группе детского сада наблюдаются дети с синдромом гиперактивности и дефицита внимания. Таким дошкольникам трудно длительное время выполнять задания, они неусидчивы, часто нарушают правила поведения, нередко становятся инициаторами конфликтных ситуаций.  Одним из решений этих проблем мы видим в организации физического воспитания.                                                                            Роль двигательной активности

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Основная цель работы - это сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей,  совершенствование их физического развития, создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья в особых климато-географических условиях Севера.

Задачи: -разработка эффективной комплексной системы формирования здоровья детей дошкольного возраста, -обоснование и внедрение в деятельность дошкольного учреждения эффективных форм оздоровления дошкольников посредством использования здоровьесберегающих технологий и методик, -снижение уровня заболеваемости, укрепление здоровья детей, формирование мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.

- физкультурный зал, оборудованный стандартным и нестандартным оборудованием и другими спортивными атрибутами и тренажерами (велотренажеры, батут, сухой бассейн, эллипсоид, беговая дорожка,  диски здоровья, балансиры), - спортивная площадка, оборудованная стационарным оборудованием для развития основных видов движения, позволяющая проводить физкультурные занятия, оздоровительный бег и спортивные мероприятия на открытом воздухе, - в группах созданы спортивные мини - центры, оснащенные спортивным инвентарем, нетрадиционным оборудованием: для профилактики нарушений осанки, плоскостопия, зрения, заболеваний верхних дыхательных путей, - бассейн, сауна, фитобар, -проведения на занятиях по физической культуре, музыкальных, творческих видах деятельности: пальчиковой гимнастики, дыхательной, гимнастики для глаз, игровой массаж , оздоровительные игры, релаксация, психогимнастика , цветотерапия, экологический ландшафт, Условия развития модели двигательной активности:

-Создание экологически благоприятных условий для физического развития и снижения заболеваемости: -соблюдение санитарных и гигиенических требований (подбор мебели в соответствии с ростом детей), -сквозное проветривание (3 – 5 раз в день в отсутствии детей), -обеспечение температурного режима и чистоты воздуха,  -кварцевание групповых помещений для детей раннего возраста в период эпидемии гриппа и ОРВИ, -специальный подбор комнатных растений, поглощающих вредные химические вещества, выделяющих фитонциды и увлажняющих воздух («Экологический ландшафт»), -специальный выбор цветовой гаммы интерьеров ДОУ и групповых помещений. Триаду здоровья составляют гигиенические факторы, закаливание и физические упражнения.

-физкультурные занятия, -утренняя, бодрящая, корригирующая гимнастика, -физкультминутки, динамические паузы и динамические часы, -подвижные, спортивные игры и упражнения  на прогулке, -оздоровительный бег, ходьба, -прогулки-походы, -активный отдых (физкультурные досуги и праздники, дни здоровья, каникулы), -самостоятельная двигательная деятельность, -индивидуальная и дифференцированная работа (с детьми, имеющими   отклонения в физическом и двигательном развитии). Рациональная организация двигательной деятельности детей:

Участники проекта: Родители воспитанников, увлечённые идеей воспитания здорового ребёнка, воспитатели группы, инструктор ФК, инструктор ФК бассейна. Ожидаемые результаты: - Повышение уровня здоровья воспитанников дошкольного учреждения, повышение посещаемости, снижение заболеваемости детей, Изменение отношений в системе ребёнок-родитель, родитель – педагог т.е вовлечение родителей в совместную с детьми , и педагогами деятельность, повышение роли семьи в физическом воспитании, оздоровлении и гармоничном развитии детей,

Семейный клуб «Искусство – быть здоровым» Проект реализуется по трём направлениям: Совместная деятельность с детьми. Взаимодействие с родителями воспитанников. Выпуск информационной продукции. Форма презентации проекта:

Формы работы с детьми: 1. тематические выставки. 2. совместные игры-занятия с родителями. 3.выпуск детской газеты. 4. спортивные соревнования с участием детей и родителей. 5. спортивные праздники.

Формы работы с родителями: 1. групповые и индивидуальные консультации. 2. семинары, практикумы. 3. анализ педагогических ситуации. 4. обмен опытом семейного воспитания. 5. привлечение родителей к распространению идей ЗОЖ. 6. совместные мероприятия (развлечения, участие в экскурсиях, дежурство родителей в группе, беседы с детьми.

Информационная продукция: 1. Буклеты, брошюры, памятки. 2. Выпуски групповых газет. 3. Информационно-тематические отчёты о проделанной работе.

Система эффективного закаливания с учетом индивидуальных особенностей детей и условий в детском саду. При этом используется комплекс процедур: ежедневные оздоровительные прогулки, прием и утренняя гимнастика на свежем воздухе, ходьба босиком (босохождение) по ребристым дорожкам до и после сна, на занятиях по физической культуре, воздушные ванны в облегченной одежде, сон без маек, игровой массаж, дыхательная гимнастика, обширное умывание, игры с водой, полоскание рта водой комнатной температуры, отваром трав,  солевым раствором.

Лечебно-профилактическая работа. В её рамках проводятся следующие мероприятия: -Постоянный контроль осанки, -Контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию, -Контроль за физическими нагрузками для переболевших детей и для детей, находящихся на    диспансерном учете по поводу сопутствующих заболеваний (пиелонефрит, пороки сердца и пр.), -сбалансированное питание, -вакцинация против гриппа, -потребление фитонцидов (чеснока и лука), -употребление соков и фруктов (второй завтрак), -прием поливитаминов, -закладывание оксолиновой   мази в нос,

При соблюдений всех вышеперечисленных факторов мы сможем сохранить и укрепить здоровье наших детей и увеличить показатели здоровья и здоровьесберегающих факторов детей дошкольного а при преемственности детского сада и школы, и детей школьного возраста. Семейный клуб «Искуство – быть здоровым» - является дополнительным компонентом воспитательного процесса, где родители и педагоги могут получить знания и развивать свои умения, чтобы в дальнейшем объединить свои усилия и обеспечить ребёнку комфорт, интересную и содержательную жизнь в Детском Саду и дома.

Спасибо за внимание!