Презентация на тему Развитие познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста посредством экскурсий

ВЫПУСКНАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Развитие познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста посредством экскурсий» Выполнила студентка: Программы профессиональной переподготовки по специальности Дошкольное образование Фадеева Ирина Научный руководитель: Хлопова Е.Н. Тольятти, 2015

Теоретические положения, которые легли в основу работы: А.Н. Леонтьева, Д. Миллера по особенностям дошкольного возраста, С.Н. Николаева , Н.А. Рыжова , Н.Е. Евлухина по методике экологического воспитания дошкольников, Г.И. Щукина, Н.Г. Морозова по развитию познавательного интереса, В.В. Никитина, Т.Б. Лисицына, И.Г. Дорошина, Г.П. Долженко, М. Шум, С.С. Эскендирова о роли экскурсии в развитии экологической культуры дошкольников

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Познавательный интерес - интерес к причинно-следственным связям, к выявлению закономерностей, к установлению общих принципов явлений, действующих в различных условиях, характеризуется познавательной активностью, ценностной мотивацией, в которой главное место занимают познавательные мотивы Познавательный интерес к природе у дошкольников проявляется: в стремление познать природу (живую и неживую), в чтении (слушании) книг о природе, в деятельности по защите природы, в изображении природы в рисунках, лепках, аппликации, в увлечениях, связанных с природой (изготовление поделок, коллекционирование).

Экскурсия - это форма деятельности, которая позволяет организовать наблюдение и изменения предметов, объектов и явлений в естественных условиях  Значение экскурсии: Дети имеют возможность видеть растения и животных в среде их обитания. Формирует у детей первичные мировоззренческие представления о взаимосвязях, существующих в природе. Предоставляет возможность собирать разнообразный материал для последующих наблюдений и работы. Развивает наблюдательность, интерес к природе, внимание. Способствует развитию эстетических чувств. Воспитывает у детей любовь к родной природе, любовь к Родине, Формирует экологическую культуру дошкольника.

Объектом исследования является развитие познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования - экскурсия как средство развития познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования – разработать перспективный план природоведческих экскурсий, направленных на развитие познавательного интереса к объектам природы у старших дошкольников.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теме. Выявить уровень сформированности познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста на начало исследования. Сделать анализ работы детского сада по организации экскурсий к объектам природы. Составить перспективный план проведения познавательных экскурсий к объектам природы. Разработать рекомендации воспитателям и родителям по развитию познавательного интереса старших дошкольников посредством экскурсий.

Цель констатирующего эксперимента: изучение уровня развития познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста, выявление системы работы педагогов по развитию познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста.

Диагностическая карта констатирующего этапа исследования

Количественные результаты первого этапа констатирующего эксперимента.

Диаграмма «Уровень развития познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста»

Анализ календарно-тематического плана показал: - В работе отсутствует системный подход к организации работы по развитию познавательного интереса к объектам природы у детей средствами экскурсий. - Тематика экскурсий находит своё продолжение обычно в одном виде деятельности. - В календарном плане мало поставленных целей и задач по развитию познавательного интереса. Не прослеживается единство содержания, методов и организационных форм воспитательно-образовательного процесса по экологическому воспитанию Таким образом, анализ плана работы позволяет сделать вывод о несоответствии планирования работы развитию познавательного интереса

Рекомендации для родителей по вопросу воспитания у детей познавательных интересов к природе Любознательные дети растут у любознательных родителей. Предоставляйте ребенку возможность самостоятельного поиска ответов – это будет учить его думать, рассуждать, пытаться решать вопросы. 3. По возможности много путешествуйте с ребёнком. Ходите с ребёнком на экскурсии и в походы. 4. Проводите совместные наблюдения и рассказывайте детям как правильно вести себя на природе, чтобы не причинить ей вред. 5. Создавайте условия дома для развития познавательных интересов детей к объектам природы.

Перспективный план работы по развитию познавательного интереса к объектам природы у детей старшего дошкольного возраста посредством организации экскурсий в природу Месяц Тема экскурсии Задачи Методические указания Послеэскурсионная работа Сентябрь «Огородная страна всяким всячеством полна» (по экологической тропе) - способствовать обобщению представлений о росте и развитии овощных культур - рассказать о значимости ухаживания за культурными растениями предварительная работа: - беседа о правилах поведения на огороде детского сада, - выстраивание детей вокруг грядок, - использование приемов: рассказ огородного пугала, демонстрация объекта, беседа, отгадывание загадок, задания детям. чтение глав книги Д.Родари «Приключение Чипполино», сюжетно-ролевая игра «Магазин», Игра – викторина «Наши друзья-витамины», - Выставка поделок «Дары осени»

Экскурсия «В речном царстве, прибрежном государстве» На берегу Волги у речного порта .

Спасибо за внимание!