- Презентации
- Презентация Подготовка к обучению грамоте младших дошкольников
Презентация Подготовка к обучению грамоте младших дошкольников
Автор публикации: Гладнева Н.В.
Дата публикации: 03.06.2016
Краткое описание:
1
![Подготовка к обучению грамоте детей младшего дошкольного возраста]()
Подготовка к обучению грамоте детей младшего дошкольного возраста
2
![]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Что это?]()
4
![Что делает?]()
5
![Какой? Какая? Какое?]()
6
![Уменьшительно-ласкательная форма]()
Уменьшительно-ласкательная форма
7
![]()
8
![Артикуляционная гимнастика]()
Артикуляционная гимнастика
9
![]()
10
![]()
11
![Какие звуки издаёт?]()
12
![Кто как кричит?]()
13
![Пальчиковая гимнастика]()
14
![]()
15
![]()
16
![]()
17
![]()
18
![Шнуровки]()
19
![Угадай игрушку]()
20
![Назови одним словом]()
21
![Назови одним словом]()
22
![Назови одним словом]()
23
![Назови одним словом]()
24
![Назови одним словом]()
25
![Обогащать речь детей путем восприятия речи и рассказов взрослых рассказы о пр...]()
Обогащать речь детей путем восприятия речи и рассказов взрослых рассказы о предстоящих событиях, рассказы о прошедшем дне, рассказы о детях , рассказы о взрослых, о животных.
26
![Рассказы]()
27
![]()
28
![]()
29
![]()
30
![]()
31
![Рассказы]()
32
![]()
33
![Сюжетные картинки]()
34
![]()
35
![]()
36
![Рассказы о погоде]()
37
![]()
38
![]()
39
![Чего не хватает?]()
40
![Чего боится шарик?]()
41
![Картинки-путаницы]()
42
![Приобщение к книге сказки рассказы стихи песенки загадки считалки скороговорки]()
Приобщение к книге сказки рассказы стихи песенки загадки считалки скороговорки
43
![]()
44
![]()
45
![В средней группе дети должны научиться: Понимать термины «слово», «звук»; Пон...]()
В средней группе дети должны научиться: Понимать термины «слово», «звук», Понимать, что слово состоит из звуков и слова могут быть длинными и короткими, Самостоятельно произносить слова, интонационно подчеркивать в них нужные звуки, Различать на слух гласные и согласные звуки, твердые и мягкие, Определять место звука в слове (первый, последний, в середине), Составлять предложения по «живой» модели.
46
![]()
47
![«Волшебный экран» Задача: Учить детей понимать термин «слово». Учить вслушива...]()
«Волшебный экран» Задача: Учить детей понимать термин «слово». Учить вслушиваться в звучание слов и четко их произносить. Формировать умение регулировать силу голоса.
48
![]()
49
![«Длинный — короткий» Задача: Учить детей понимать термин «слово», определять...]()
«Длинный — короткий» Задача: Учить детей понимать термин «слово», определять короткие и длинные слова.
50
![«Составление предложения по живой модели» Задача: Познакомить детей с составл...]()
«Составление предложения по живой модели» Задача: Познакомить детей с составлением предложения по «живой модели»
51
![«Поймай звук» Учить понимать термин «звук», слышать нужный звук в словах. Раз...]()
«Поймай звук» Учить понимать термин «звук», слышать нужный звук в словах. Развивать фонематический слух. Учить детей определять место звука «Б» в начале слова. Учить детей определять место звука «Б» в середине слова. Учить детей различать на слух мягкий согласный звук «Б‘»
52
![«Кто в домике живет?» Задача: Учить детей подбирать слова со звуком «Ж»]()
«Кто в домике живет?» Задача: Учить детей подбирать слова со звуком «Ж»
53
![«Найди место звука в слове» Задача: Учить определять место гласного звука «А»...]()
«Найди место звука в слове» Задача: Учить определять место гласного звука «А» в слове (в начале слова, в середине, в конце)
54
![«Найди свою пару» Задача: Упражнять детей в определении первого и последнего...]()
«Найди свою пару» Задача: Упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.
55
![Литература Г.С.Швайко «Игры игровые упражнения по развитию речи» (Москва АЙРИ...]()
Литература Г.С.Швайко «Игры игровые упражнения по развитию речи» (Москва АЙРИС ПРЕСС) О.С.Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников» (Москва Творческий центр) О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 3 – 5 лет»
56
![Спасибо за внимание!]()