7
  • Презентации
  • Проект Игровые технологии как средство развития речи дошкольников

Проект Игровые технологии как средство развития речи дошкольников

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Проект Подготовила Воспитатель ДОУ N11 Насырова Наталья Александровна
Проект Подготовила Воспитатель ДОУ N11 Насырова Наталья Александровна
2
Тема «Игровые технологии как средство развития речи дошкольников»
Тема «Игровые технологии как средство развития речи дошкольников»
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Актуальность Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро....
Актуальность Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети и взрослые, стали больше общаться с компьютером и другими средствами технического прогресса, чем друг с другом. Речь ребенка развивается в общении с взрослыми и сверстниками в совместной деятельности. Осознав это, педагоги стремятся вернуть игру детям всячески популяризируя эту важную проблему, обсуждая её между собой и родителями. На мой взгляд, в последние годы недостаточное использование в практике проверенных временем народных игр, как ценности традиционной культуры, которая, к сожалению, утрачивает свое высокое предназначение.
4
Так как, наше дошкольное учреждение посещают дети разных национальностей, а...
Так как, наше дошкольное учреждение посещают дети разных национальностей, а мы живем в республике Саха, именно поэтому из всех игровых технологий выделяю народную игру. В этой ситуации обращение к народным играм, как основе и первоначальному источнику игровой культуры – может стать одной из реальных возможностей помощи педагогу по развитию речи дошкольников.
5
Цель Выявить возможности игровых технологий в развитии речи дошкольников
Цель Выявить возможности игровых технологий в развитии речи дошкольников
6
Задачи 1. Изучить технологии развития речи с помощью игры 2. Продолжать работ...
Задачи 1. Изучить технологии развития речи с помощью игры 2. Продолжать работу по обогащению, уточнению и активизации словаря 3. Развитие связной речи 4. Воспитание звуковой культуре речи 5. Развивать у детей социальные навыки: общительность, дружелюбие, стремление делиться впечатлениями 6. Приобщить детей к культурным традициям якутского народа.
7
Принципы Свою работу построила на следующих принципах: -	на тщательном, обусл...
Принципы Свою работу построила на следующих принципах: - на тщательном, обусловленном возрастными особенностями детей, отборе материала, - активного включения детей, индивидуальный подход, - использование народных игр (национально - региональный компонент), малых форм фольклора в создании речевой среды. - системность в работе, выражающая в ежедневном охвате всех основных задач речи, - постепенное усложнение содержания, использование повторности в работе.
8
Методы - Анализ психолого-педагогической и методической литературы; - Сравнен...
Методы - Анализ психолого-педагогической и методической литературы, - Сравнение, - Педагогические наблюдения, - Анкетирование, - Педагогический эксперимент, - Обобщение результатов экспериментальной работы, - Систематические беседы, - Целевые прогулки, экскурсии, - Чтение художественных произведений, якутских сказок, - Игры, - Работа с родителями.
9
Годовой тематический план развития речи старших дошкольников средствами игров...
Годовой тематический план развития речи старших дошкольников средствами игровых технологий Сентябрь Обогащение словаря: растения Якутии ковыль (тырса), рогоз(куба аhылыта), пижма, живокость крупноцветковая, хвощ (боруу), лилия (уусимэбэ), жимолость, толокнянка, стойбище, причал, рупор, ийээ (мама), озаа (папа). Активизация словаря: иван-чай, одуванчик, сосна, ель, лиственница, берёза, лекарственное, ядовитое, важенка.
10
Октябрь Обогащение словаря: стерх, глухарь, куропатка, хомус, коновязь (сэргэ...
Октябрь Обогащение словаря: стерх, глухарь, куропатка, хомус, коновязь (сэргэ), юрта (ураса), эбээ (бабушка), эhээ (дедушка), нельма, омуль, баржа. Активизация словаря: дятел, тетерев, дупло, птичница Ноябрь Обогащение словаря: соболь, каюр (оленевод), торбаса (унты с оленьих лапок), погоняет хореем (длинная палка, ею погоняют оленей), маут (аркан для ловли оленей). Активизация словаря: олень, ёж, белка, лось, заяц-беляк, бурундук, лисица, медведь, стойбище, юрта (раса).
11
Декабрь Обогащение словаря: геолог, экспедиция, бурильщик, шахта, бортинженер...
Декабрь Обогащение словаря: геолог, экспедиция, бурильщик, шахта, бортинженер, бортмеханик, стюардесса, бортпроводник, диспетчер, менеджер. Активизация словаря: радист, агент, алмаз, золото, фабрика, взлетает, самолет. Январь Обогащение словаря: реки - Ботуобия, Вилюй, Анабар, Эбелях, Сытыкан, протоки (связь озера с рекой). Активизация словаря: река - Лена, закрепить названия улиц, растения. Февраль Обогащение словаря: береста, шкура, нарты (сани), чорон, туесок, ытык (для взбивания). Активизация словаря: молочник, сахарница, хлебница.
12
Март Обогащение словаря: модельер, портной-кроит, наметывает, чепрак (накидка...
Март Обогащение словаря: модельер, портной-кроит, наметывает, чепрак (накидка на лошадь), бастына (головной убор), орнаменты: арочный, позвонок, капытовидный, сердцевидный, спиралевидный. Активизация словаря: пальто, бисер, орнаменты: трава, цветы, облака, луна, деревья, закройщик, примерка. Апрель Активизация словаря: растения, птицы, животные Якутии, предметы быта, причал, матросы, баржа, мех, ураса. Май Активизация словаря: берестяная посуда, гостеприимство, каюр, Якутск, чепрак.
13
Результат проекта Разработанная программа на основе народных игр способствуе...
Результат проекта Разработанная программа на основе народных игр способствует более высокому уровню развития речи и познавательной активности детей. Привлекая близких взрослых, мы одновременно обучаем детей, и укрепляем их связь с семьей, формируя уважение к родным и их труду. Устраним препятствия в межличностных отношениях.
14
Литература Новосёлова С. //Дошкольное воспитание. 1997. №3, с.84. О новой кла...
Литература Новосёлова С. //Дошкольное воспитание. 1997. №3, с.84. О новой классификации детских игр. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 1999. Волков Г.Н. Этнопедагогика. М.: Высшая школа, 1999. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспекты. Книга для воспитателей детского сада / О.С. Ушакова, А.Г. Арушанова, А.И. Максаков, Е.М. Струнина, Т.М. Юртайкина, Под ред. О.С. Ушаковой – М.: Изд-во «Совершенство», 2001. Прокопенко В.И., Поротова А.Л., Гуляев М.Д. Игры для учащихся начальной национальной школы коренных народов РС (Я): Учебное пособие / Изд-во ООО «Мирнинская городская типография» - Мирный, 2005.
15
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию