Презентация Что должен знать и уметь ребенок к 1 классу (речевое развитие)

Что должен знать и уметь ребёнок к 1 классу Речевое развитие Учитель-логопед Мордова И.Г. МБОУ «СОШ №19» г.Новочебоксарск

Звукопроизношение и фонематические процессы 1. Уметь четко и правильно произносить все звуки речи. 2. Уметь выделять заданный звук в потоке речи. 3. Уметь различать на слух звуки, сходные по звучанию и артикуляции. 4. Уметь интонационно выделять звук в словах. 5. Уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце), определять количество звуков в односложных словах. 6. Уметь составлять из звуков слово. 7. Уметь придумывать слово на заданный звук.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Слоговая структура слова Уметь правильно произносить слова, сохраняя их слоговую структуру.

Словарный запас Использовать в активе речи: 1. Слова-предметы. 2. Слова-действия. 3. Слова-признаки. 4. Наречия. 5. Числительные. 6. Местоимения. 7. Подбирать синонимы, антонимы.

Грамматический строй речи 1. Понимать обращенную речь. 2. Понимать предлоги. 3. Понимать предложения с причинно-следственной связью. 4. Уметь согласовывать слова в роде, числе и падеже. 5. Использовать разные способы образования слов.

Связная речь Уметь составлять предложения из 3-5 слов. Уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д. Уметь составлять несколько предложений о предмете. Уметь составлять рассказ по картинке (например «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.). Уметь составлять рассказ по серии картинок. Уметь полно, последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ. Уметь наизусть читать любимые стихотворения.

Мелкая моторика Хорошо владеть ножницами (резать полоски, ломаные линии, волнистые линии, круги, прямоугольники, овал, квадрат, вырезать по контуру). Владеть карандашом (без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за пределы фигуры). Ориентироваться в пространстве, на листе бумаги (правая, левая сторона, верх, низ).

Спасибо за внимание. Успехов!!!