Конспект интегрированного занятия Тема: «Игра – инсценировка по сказке «Теремок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида д/с «Сказка» Конспект интегрированного занятия по развитию речи  в младшей группе Тема: «Игра – инсценировка по сказке «Теремок» Выполнила: Ондар Кежик Тотпас-ооловна

Цель: формировать умение рассказывать сказки, имимитировать движения животных Задачи: -Развивать творческие способности через театральную деятельность -Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя, понимать задаваемые вопросы, отвечать на них по просьбе воспитателя, повторять несложные фразы, эмоционально откликаться на происходящее. -Правильно произносить гласные звуки в звукоподражаниях -Активизировать и обогащать словарный запас детей -Материалы и оборудование: чудесный мешочек, шапочки-маски героев сказки «Теремок», магнитофон, герои сказки «Теремок».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Посмотрите, мне кажется, что на дереве кто – то шевелится? (воспитатель незаметно берет белочку и показывает детям) - Белочка, как ты здесь оказалась? Белка: Да, вот, услышала, что кто-то пришел, вот и решила посмотреть. Воспитатель: Дети давайте спросим у белочки, а где живут твои соседи?

Стоит в поле Теремок. Из трубы идёт дымок «Бы-бы-бы» Идёт дым из трубы.

Живет в лесу мышка – норушка. -Пи-пи-пи! (Дети пищат).

Ещё живет в лесу (достаёт лягушку). Лягушка-квакушка, ква-ква-ква.(все вместе)

Жил зайчик – попрыгайчик (достает зайчика). Покажите, как скачет зайчик. (дети все прыгают)

Жила лисичка-сестричка (достаёт из мешка). Как бегает лисичка?

Жил волчок - серый бочок (достаёт из мешка фигурку) Как воет волк? ( У-У-У-У)

Жил медведь – косолапый, как он рычит? (Э-э-э-э) А как медведь - косолапый переваливается? (Дети изображают медведя)

Спасибо за внимание