Презентация к докладу «Использование современных здоровьесберегающих технологий для повышения результативности в учебно – воспитательном процессе ДО»

«Использование современных здоровье сберегающих технологий для повышения результативности в учебно – воспитательном процессе ДО» Подготовила : инструктор по физвоспитанию Пузач М.В. ГККП «Майский детский сад» акимата Тарановского района»

«Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А.Сухомлинский

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития.

Главное назначение –это объединение педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья.

К технологиям стимулирования и сохранения здоровья относятся: Релаксация. Ритмопластика. Спортивные и подвижные игры. Динамические паузы. Гимнастика (пальчиковая, дыхательная, бодрящая).

Релаксация

Спортивные игры

Подвижные игры

Пальчиковая гимнастика

К технологиям обучения ЗОЖ относятся: Занятия по валеологии. Утренняя зарядка. Физкультурные занятия. Активный отдых. Спортивные праздники и развлечения.

Утренняя зарядка

Мастер – класс для родителей

Активный отдых

Спортивные праздники

Развлечения

К коррекционным технологиям относятся: Технология музыкального воздействия. Артикуляционная гимнастика. Сказкотерапия. Ортопедическая гимнастика.

Ортопедическая гимнастика

Сказкотерапия

Человек не может по- настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. Чарльз Диккенс

Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.

Творческих Вам успехов!

Список  литературы: 1. Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2. 2. Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. - М., 2002. 3. Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н.К. Смирнова. - М.: АПКиПРО 4. Ткачева В.И. Играем каждый день //Методические рекомендации. - Мн.: НИО, 2