Презентация Театральная деятельность, как средство развития речи детей 2 младшая группа

«Театральная деятельность, как средство развития речи детей» ) Подготовила воспитатель: Петухова Е.В. Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение « Светлячок»

Кружковая работа по театральной деятельности « Путешествие по сказкам» во 2 младшей группе №1

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…” (Б. М. Теплов)

Цель кружковой работы: 1. Развивать диалогическую и монологическую речь, ее интонационную выразительность.  2. Учить сочетать движения и речь.  3. Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров. 4 Развивать воображение, фантазию, пантомимические навыки, пластические способности детей, мимику,  логическое мышление. 5.Развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать артикуляционный аппарат.  6. Воспитывать интерес и любовь к книге,. 7. Учить инсценированию знакомых произведений.   8.Воспитывать  доброжелательное отношение друг к другу, к окружающим.

Задачи: 1. Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.). 2. Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной с другими видами деятельности в едином педагогическом процессе (музыкальные занятия, физкультурные досуги, экскурсии и т.д.). 3. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников). 4. Способствовать самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного микроклимата, уважения к личности маленького человека.

Основные формы и приёмы работы с детьми по театральной деятельности: 1.Чтение художественной литературы и беседа по ней. 2. Игры – драматизации. 3.Упражнения для социально-эмоционального развития детей. 4.Упражнения по дикции ( чистоговорки, потешки, стишки). 5.Пальчиковая гимнастика. 6.Знакомство со средствами драматизации – жестом, мимикой, движениями, костюмами, декорациями. 7.Игры – превращения (метод «Эмпатии»). 8.Подготовка (репетиции) и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок. 9.Упражнения на развития выразительности мимики.

На занятиях по театральной деятельности я знакомлю детей не только с текстом литературного произведения или сказки, но и с жестами, мимикой, движениями, костюмом, декорациями и т. д. Разучиваю потешки, стишки и учу произносить их четко и с разным темпом и шепотом. Показываю упражнения на артикуляцию. Я учу детей управлять голосом: громче, тише, передавать интонации, радость, удивление, испуг, подключаем мимику и жесты. Приглашаются на выступления и родителей детей. Они могут увидеть своего ребенка в театрализованном действии, сопереживать за него, порадоваться его успеху.

Театрализованная деятельность в детском саду, даже для таких маленьких детей, происходила в течении всего учебного года. Группа «Колобки» показывала сценки, спектакли для своих сверстников, на утренниках. В конце учебного года планируется итоговый показ для всех групп детского сада.

Играем с пальчиками

Наш дебют. Сказка «Колобок»

Артисты вышли на поклон.

Сценка для детей «Как зайчата маму искали»

Учимся водить кукол. « Жили были дед и баба…»

Учимся водить кукол. «..Сядь мне на носик…»

Театрализованная деятельность 1. Позволяет формировать опыт социальных навыков поведения (доброта, смелость, дружба и т.д.). 2. Помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. 3. Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. 4.Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. 5. Театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Кружковая работа по театральной деятельности дарит моим воспитанникам много ярких незабываемых впечатлений . Радостные переживания поднимают жизненный тонус, поддерживают бодрое настроение взрослых и детей. Ребенок начинает ценить красивое, и, чувствуя уважение к себе как равному, начинает раскрепощаться и творить.

Результаты деятельности: 1. Дети проявляют интерес к театральной деятельности, 2. У детей расширилось представление об окружающей действительности, 3. Обогатился и активизировался словарь, 4. Усовершенствовались исполнительские умения, 5. Научились понимать эмоциональное состояние другого человека , 6. Дети стали более уверенными в себе, научились преодолевать робость. 7. Повысилась и усовершенствовалась интонационная выразительность речи.

Спасибо за внимание