Презентация для педагогов Использование картотек при календарном планировании

Использование картотек при календарном планировании Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ № 10 СП «Родничок» Сычёва Екатерина Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного направления воспитанников № 10 Родничок»

Главный критерий, по которому определяется качество хорошего плана - это обеспечение каждого ребёнка содержательной и интересной деятельностью. Жизнерадостное настроение, занятость детей делом или интересной игрой, когда среди ребят нет скучающих и грустных — вот педагогическое кредо настоящего воспитателя. Календарный план не является действенным без методического сопровождения, которое может быть представлено в виде  перспективных планов, методических указаний, пособий, картотек. Картотека - упорядоченное собрание данных, на карточках малого формата. Каждая карта является информационной единицей и предоставляет сведения о каком-либо хранимом объекте, с целью облегчения поиска этого объекта по определённым признакам. Упорядочение осуществляется обязательно по логическим критериям, по алфавиту, дате . С целью оптимизации планирования мы разработали картотеки: утренних гимнастик, пальчиковых гимнастик, артикуляционных гимнастик, гимнастик после сна, картотеки прогулок, подвижных игр. И успешно используем в своей работе.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Содержание картотеки ОФОРМЛЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ СОВРЕМЕННЫМ И ИМЕТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ВИД! титульный лист с указанием названия и возраста детей, методика проведения или техника выполнения, цель, задачи, каждая карточка должна иметь нумерацию и название упражнения/наблюдения/игры, указываются цель, ход упражнения/наблюдения/игры, используемый материал, художественное слово, используемые источники или интернет ресурсы.

Преимущества картотек Идёт накопление содержания педагогического процесса, вариантов форм, методов работы с детьми. В нужный момент мы можем использует из своего «банка» то, что лучше всего позволит нам решить воспитательно-образовательные задачи. Все свои картотеки мы заламинировали, это даёт возможность нам многократно использовать накопленный материал (карточки не мнуться, не бояться влаги) Картотеки мы храним в коробочках, не брошюрируя их. Таким образом мы имеем возможность использовать несколько карточек одновременно (например утром для время проведения утреней гимнастики мы готовим 2 карточки – утренней и дыхательной гимнастики), а также по необходимости мы можем скорректировать любую картотеку. Это даёт возможность нам экономить силы и время для общения с ребятами. Хранение информации в форме картотеки позволяет понять систему, логику, зависимость между различным материалом, планировать работу от простого к сложному. Мы имеем возможность накапливать материалы «впрок» без большого напряжения. Наличие картотек экономит время и место при составлении календарного плана (нет необходимости расписывать в плане ход упражнений, игр, художественное слово, наблюдения).

Спасибо за внимание!