Портфолио воспитателя МКДОУ детский сад №5 Солнышко

Воспитателя Гетмановой С.Б. ПОРТФОЛИО Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 5 «Солнышко»

«Почему я работаю в детском саду?» Я на смену иду, обо всем забывая, С головой окунусь в мир, где нет мне покоя. Знаю, ждут, налетят, едва с ног не сбивая, А в глазах столько счастья! Где возможно такое? Я учу их и с ними учусь каждый день. В страну знаний хотим открыть вместе двери. Не ложится на лица сомнения тень. Как мне верят они, кто еще так поверит?! Уверена, я не напрасно тружусь, Зовусь «воспитатель» и этим горжусь! Наверное – это вот и есть ответ – Ценнее нашего труда на свете нет!»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Гетманова Светлана Борисовна Место работы: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 5 “Солнышко» Труновского муниципального района Должность: Воспитатель Образование: Средне - специальное, Педагогический стаж: 27 лет Стаж работы в данном саду: 27 лет Информационная карта

Мои коллеги

Эссе на тему: «Кто он – воспитатель?». Всякая  любовь истина и прекрасна по своему, лишь бы только  она была в сердце, а не в голове. В. Белинский

Самое прекрасное в жизни человека – детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный. И таким его делают взрослые, находящиеся рядом с ребенком - родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые. Кто же такой педагог? Педагог – это человек с обостренным чувством любви, внимания, заботы о детях, который вкладывает частичку своей души. Я работаю воспитателем в детском саду. Что значит для меня эта работа? Это моя жизнь, мое призвание. Ведь воспитатель — это не просто профессия, это дар Божий. Так если любишь детей, их творчество, их нелепые, но забавные фразы, если чувствуешь себя творцом этого нового детского, грех отказывать себе в удовольствии — быть воспитателем!

Работу воспитателя можно лишь сравнить с работой садовника, который выращивает разнообразные растения. Недаром детей называют «цветами жизни», а воспитателей — «садовниками». К каждому растению необходим свой уход — одному нужен свет, а другому тень, одно растение нуждается в частом поливе, а другое растение наоборот не нужно часто поливать. Так происходит и в моей работе с детьми — каждому ребеночку как этому цветку необходима забота. Я забочусь о детях, которых мне доверили их самые родные люди - мамы и папы: воспроизвожу любовь и понимание, а также открытие индивидуальности каждого малыша. Как раз любовь к детям открывает каждого ребенка, позволяет раскрыть его возможности.

Работать воспитателем невозможно без любви к своему делу, без любви к воспитанникам. Вспоминаю, когда я первый раз пришла устраиваться на работу в детский сад, первое что я сказала: «Я неопытный воспитатель, но очень люблю детей!». Любовь к детям и помогает мне в работе каждый день. Я люблю всех деток, как своих, стараюсь все делать для их блага. Детки бывают разные — разного статуса, каждый со своим характером. Но я их люблю такими, какие они есть. Ведь тогда и дети раскрываются. Думается, что важно позволить детям быть самим собой, дать им возможность раскрыть свои лучшие качества, а также нужно научить детей радоваться каждому мгновению. Кроме того, считаю важным научить детей любить себя, поверить в свои силы. Самое важное найти в каждом ребенке что-то необыкновенное, свое. Ведь любой ребенок по-своему необыкновенен, талантлив. В свое детском саду я чувствую себя, как рыба в воде: легко, свободно и весело. Мне доставляет радость видеть смеющиеся лица моих детей, их непосредственность, успех в любых делах, даже самых незначительных. Я очень хочу, чтобы мои воспитанники были яркими, неповторимыми и здоровыми.

«Почему я работаю в детском саду?» Мир детства сладостен и тонок, Как флейты плавающей звук. Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что не зря живу Твердят друзья: “Есть нивы тише”, Но ни за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, Как собственных детей люблю… И каждый день, Как на премьеру. Вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры – Здесь каждый мне ребенок рад. Быть в гуще детских восприятий… И так на протяженье лет – Судьба моя – я воспитатель! Нет лучшей доли на земле.

Поощрения и награды Год Наименование награды 2015 Почетная грамота МКДОУ д/с №5 «Солнышко» за добросовестный труд в системе образования Труновскогорайона 2014 Благодарность родителей за воспитание детей

Карта участия в работе методического объединения № п/п Дата Тема Место проведения Форма проведения 1 09.04.2014 Культурное наследие нашего села и безопасность ребенка через русские народные сказки МКДОУДетский сад № 5 Развлечение 2 18.02.2014 Театрализованнаядеятельность, как средство эмоционального развития детей дошкольного возраста МКДОУ Детский сад № 5 Открытое занятие 3 21.04.2014 Занимательная математика, как средство РЭМП детей дошкольного возраста МКДОУ Детский сад № 5 Открытое занятие 6 25.11.2015 Экспозиция методических идей«Рецепт успеха» МКДОУ Детский сад № 5 Открытое занятие

Карта участия в методической работе ДОУ № п/п Мероприятия   2012-2013уч. год 2013-2014уч. год 2014-2015 уч. год 2015-2016уч. год 1 Выступление на педагогическом совете    Занимательные занятияпо математике Итоги работы за учебный год Презентация педагогического проекта«Кострома - город, что сердцу дорог» О результатах мониторинга усвоения детьми образовательной программы 2 Семинары-практикумы   Речевые игры по формированию правильного произношения для разных возрастныхгрупп Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста 3 Открытый показ Занятие по математике «Путешествие в космос» Занятиемастер-класс по аппликации «Тележка для ежика» 4 Творческие группы Организация деятельности взрослых и детей по реализации и усвоению основной и общеобразовательной программы дошкольного образования Развитие у детей проектных умений Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге

Сведения о самообразовании Годы  Темадляизучения  Формаотчета 2012-2013 Развивающие игры как средство формирования познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста  Выступлениев творческой группе 2013-2014  Логические задачи в дошкольном возрасте  Показзанятия   2014-2015 Занимательная математика в детском саду   Выступление на семинаре 2015-2016 «Социальное развитие детей в сюжетно-ролевой игре Выступление на педагогическом совете.

Обобщение и распространение опыта работы 1. Выступление на педсовете МКДОУ № 5 «Использование здоровьесберегающих технологий, как основное условие для приобщения дошкольников к здоровому образу жизни» (2014 год), 2. Выступление на педсовете МКДОУ № 5 «Особенности эмоциональных проявлений у дошкольников в двигательной деятельности» (анализ отдельных компонентов, 2015 год), 3. Выступление на педсовете МКДОУ № 5. Введение в долгосрочный проект «Здоровый дошкольник» (презентация, 2014год), 4. Выступление на педсовете МКДОУ № 5«Развитие культурно-гигиенических навыков младших дошкольников» (Отчет по проекту «Чистюлька», 2015 год), 5. Выступление на педсовете МКДОУ № 5 «Обучение играм младших дошкольников» (презентация, 2016 год), 6. Выступление на педсовете МКДОУ № 5 «Принципы отбора содержания экологического образования дошкольников», 7. Выступление на педсовете МКДОУ №5 «Социальное развитие детей в сюжетно-ролевой игре» (2016год).

Использование в деятельности современных технологий - Развивающее обучение: игровые, проблемные и поисковые методы обучения, игровые ситуации, ситуации-провокации, упражнения –митации, сюрпризные моменты, проблемные ситуации, -Здоровьесберегающие технологии: дыхательные гимнастики, зрительные гимнастики, релаксационные упражнения, динамические паузы, стимулирующие коммуникативную активность энергизаторы.

Представление опыта педагогической работы Воспитание - это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Воспитатель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а напрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру

Чтобы чему-то научить дошколят воспитатель должен сам многое знать и уметь. Поэтому , как я считаю, я выбрала одну из интереснейших тем по самообразованию «Использование здоровьесберегающих технологий, как основное условие для приобщения дошкольников к здоровому образу жизни»» Цель: Сформировать осознанную установку у детей на здоровый образ жизни, развитие ценностных ориентаций, положительных личностных качеств и активной жизненной позиции по отношению к собственному здоровью. Задачи: Обеспечить активную позицию детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни, Развивать у дошкольников физические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность, Организовать социально-деловое и психолого-педагогическое партнерство педагогов, детей и родителей, направленное на физическое развитие (профилактику простудных заболеваний и травматизма, приобщение детей к нормам здорового образа жизни), Совершенствовать личную профессиональную компетентность в вопросах сохранения и укреплении здоровья.

Детский садик — его мир, воспитатель в нем — кумир, Помогает малышу осознать во всем красу.

Чтоб ребенок одевался и в искусстве разбирался,

Знал, что плохо, а что нет, развивал свой интеллект.

Воспитание ребенка — непростая работенка, Нужно научить дитя всем основам бытия.

Равным среди равных стать и нигде не опоздать.

применение ИКТ в образовательном процессе творческих педагогических конкурсах, семинарах разработка и реализация педагогических проектов открытые показы педагогической деятельности, целевых прогулок Участие в разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ в соответствии с ФГОС участие в творческой группе самообразование нетрадиционные формы работы с родителями. Участие в инновационной деятельности

Оформление материалов по различным направлениям деятельности, с использованием программ Microsoft Office,Word, Excel, в том числе при разработки планов и конспектов НОД, различного вида мероприятий, консультаций для родителей. Создание презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний, праздничных мероприятий. Использование презентаций и детских анимационных фильмов с целью информационного и научно-педагогического сопровождения образовательного процесса в группе, в подборе дополнительного познавательно – иллюстративного материала. Оформление стендов, буклетов и визитной карточки группы. Знакомство с периодикой, общения с коллегами, обмен опытом. Размещение собственных методических разработок, публикаций, материалов в сети Интернет. http://nsportal.ru/nlena Принимаю участие в Интернет - сообществах Использование ИКТ в образовательном процессе

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 1.«Зимние травмы» 2. «Леворукий ребенок» 3. «Рекомендации родителям о ПДД» 4. «Воспитание дружеских отношений в игре» 5. «Играйте вместе с детьми» 6. «Готовность к школе: что мы не понимаем?» 7. «Роль семьи в физическом воспитании ребенка» 8. «Гиперактивный ребенок»

Список используемых Интернет- ресурсов № Название сайта Адрес 1 Сайт «Детский сад» www.detskiysad.ru 2 Портал Солнышко http://www.solnet.ee/contests/index.php 3 «Все для детского сада» www.ivalex.vistcom.ru 4 Твойребенок http://www.tvoyrebenok.ru/index.shtml 5 Воспитание детей дошкольноговозраста http://doshvozrast.ru/rabrod/rabrod.htm 6 «Всё для воспитателей и родителей» www.doshkolniki.com.ru 7 Мультимедиа для дошколят http://lutiksol.narod2.ru/ 8 Конспекты занятий в детском саду http://konspekt.vscolu.ru/ 9 Сайт для воспитателей детских садов www.dohcolonoc.ru 10 Социальная образовательная сеть www.maaam.ru 11 Педагогический интернет – портал «О детстве» www.o-detstve.ru