Презентация на тему     Педагогический проект во второй младшей группе: Знакомство с профессией «Повар»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 «Светлячок»       Педагогический проект во второй младшей группе: Знакомство с профессией «Повар»   Подготовил педагог: Леусенко А.А.

Вид проекта: групповой, творческий, информационный, игровой. Цель: создать условия для формирования представлений у воспитанников о профессии повара. Задачи: 1.Познакомить детей с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами-помощниками. 2. Закрепить знания о столовой посуде. 3.Воспитывать уважение к труду. 4. Учить действовать по правилам игры.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Методы и формы работы: 1.Создать развивающую среду: •пополнить уголок «кухня». •внести дидактические и настольные игры: «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Чудесный мешочек». •пополнить библиотечку книгами Б. Заходер «Все работы хороши», К. Чуковский «Федорино горе». •оформить альбом «Стихи о поваре».

2.Организовать непосредственно образовательную деятельность: •Социально-личностное развитие, знакомство с профессией повар. •Речевое развитие - рассматривание картины повар. •Продуктивная деятельность (аппликация), «Укрась тарелочку», (лепка) «Миска с яблоками».

3. Совместная деятельность воспитателя с детьми: •беседа о поваре, • рассматривание картин, иллюстраций, •чтение художественной литературы, •дидактические и настольные игры, • сюжетно – ролевые игры: «Готовим борщ»» • беседа об овощах и фруктах.

4.Самостоятельная деятельность детей •рассматривание картин, иллюстраций, •раскрашивание раскрасок «Овощи – фрукты», «Посуда», «Все работы хороши». 5. Взаимодействие с семьёй. •совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Повар» • пополнить уголок «кухня» посудой, овощами, фруктами, • пошив фартуков.

Предполагаемые итоги реализации проекта: 1.Знание детьми информации о профессии повар. 2.Понимание детьми значимости данной профессии. 3.Умение организовать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся знаний. 4.Проявление признательности и уважения к труду взрослых. 5. Пополнение атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Результаты исходного уровня знаний детей о профессии «Повар»: Из данной таблицы видно, что из 20 воспитанников только 6 самостоятельно смогли ответить на вопросы, 4 не смогли и почти 50% справились с помощью воспитателя. Количество воспитанников % Уровень 6 32 Высокий 9 48 Средний 4 20 Низкий

Результат контрольного уровня знаний детей о профессии «Повар»: Из данной таблицы видно, что из 20 воспитанников самостоятельно смогли ответить на вопросы более 50%, и только 2 так и не смогли ответить. Количество воспитанников % Уровень 14 72 Высокий 4 20 Средний 2 8 Низкий